音乐培训研讨会

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开班仪式

托特博士和他的翻译

阿帕德·托特博士，作为匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究院知名专家，在多年来的艺术教学实践历程中，曾多次以创始人、首席指挥、艺术总监等身份参与世界各地的合唱艺术活动，并得到广泛赞誉。

在匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究院，由其负责的合唱指挥、合唱团建设等方面课程的教学工作中，得到学生、专家的广泛认可，并为柯达伊教学法的推广与发展做出了卓越贡献。

课程安排

教学过程

柯达伊教学理念

一切的音乐的教学法，是以歌唱为基础。在柯达伊的教学法中，起专注于课堂教学，并具有四项特点部分：1.一切基于歌唱；2.音乐素材；3.音乐的读与写；4.柯达伊教学手势。

柯达伊手势是柯达伊教学法中的一个组成部分，它是借助七种不同手势和不同高低位置来代表七个不同的唱名在空间把所唱的高低关系具体表现出来。七种不同的柯尔文手势所代表的七个不同的音高，使听觉转为视觉，对学生进行音准的训练。

根据匈牙利的发音方式，研究而成的一种根据不同的发音能够确定音符时值的体系。

四分音符：ta；八分音符：ti；二分音符：ta-a；十六分音符： li ；全音符：ta-a-a-a；附点节奏： ta-me-ti 等。

用不同的声音，并且是具有一定时值长短意义的声音对应节奏音节,凸显了“音符”、“节奏时值长短”这两个抽象概念的音响特点，便于学生从感性上去体验、识别，帮助儿童简历节奏感觉。

托特博士现场教学

托特博士现场指导平凉四中远帆合唱团

托特博士现场指导广成学校红星合唱团