且行且思，渐行渐长——2018年海口市小学校长团队研修班学习有感

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　　看并学习着，听并学习着，想并学习着，学习随时随地随心。

今天是我们来江苏南京学习的第二天，在秋日暖阳里，伴着淡淡的桂花香，我们来到了南京天正小学。在这里，有理论的引领，有思想的碰撞，有经验的借鉴，有教育教学的反思。

一、 看校园环境，感受特色文化

一进大门，我们被天正学校独具特色的校园文化所吸引：阳光童真的笑脸写真展示墙，精致缤纷的各式学生手工风铃，温馨细致的文明提示语，绿意盎然的盆栽，精心设计的好书分享栏，洗涤心灵的名言警句，各具特色的班级文化⋯⋯校园里处处渗透着浓厚的文化气息，充分显示了天正的特色，精致细腻 ，氛围突出。

二、 听同仁传播思想，分享经验。

首先，我们听了天正小学年轻教师张君玲老师执教的《清平乐 村居》一课。张老师的课清新洒脱，语言精炼，教学设计内容多元化，渗透了天正学校＂适合教育＂的教学理念。在她充满智慧地指导下，通过师生对话、生本对话，让我们咀嚼到了语言文字的味道，品味着宋词给我们带来的无限想象和快乐。听了这一课，收获颇多。

　　在语文教学中渗透校本课程一一《春天里采来的花瓣一一天正小学古诗文选》

　　展示课结束后，南京天正小学王九红校长给我们带来了一场别开生面的《学校特色课程建设》报告。王校长旁征博引、深入浅出地为我们讲述了天正小学校园文化之特色课程建设：

1．提倡＂适合教育＂：

适合是途径，发展是追求。

2．如何实施＂适合教育＂？

1.文化层次，包容

2.制度层次，弹性

3.课程层面，选择

4.教学层面，智慧

三、 想此行所获，设定目标。

 著名教育家蔡元培先生曾说："欲知明日之社会，须看今日之校园。＂校园文化为学生的终身学习和发展夯实基础，有着强大的"立德树人"功能。这次走进天正小学学习参观，使我们更加清晰地认识到校园文化对学生教育和学校发展的重要意义。要做好校园文化，就要做有＂根＂的教育，育＂实效＂的课程，行＂智慧＂的管理。

且行且思，渐行渐长……在今后的学校文化建设中，我们将不断学习，博采众长，创建出适合自己的特色校园文化，努力培养更优秀的学生！