巡检镇中心小学优秀作业展评

木兮

俗话说:书如其人。自古以来人们就重视书写习惯的培养。先秦时期,启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期,就有“书”教的记载,所谓“书”教,包括识字与写字两方面教学,并以写字为主要内容。

郭沫若老先生认为:中小学生,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。

“小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。”可见，从小培养学生良好书写习惯这项工作意义重大。

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，结合《2018年秋巡检镇中心小学周工作安排》，全校十三个班级经过认真评选，选送班级优秀作业参加全校评比展览。于10月10日中午午开展了走观式的学生作业展评活动。评出优秀作业12份，予以表扬。

　　一一班杨天娇小朋友的生字作业。

　　她的作业看起来真是令人心旷神怡，意犹未尽，不说了，再上一张。

　　二一班黄可馨小朋友的语文作业。

　　二一班黄可馨小朋友的数学作业。

　　升入六年级，学生的各科作业都有，写作业时间紧，任务重。无形中增加了学生书写难度，也是对学生耐心、恒心的挑战。但六年级一班陈奕琳的各科作业始终是那么工整，

　　六年级二班徐玉贞同学的作业。

　　二二班闫丹老师利用小奖章对学生的作业进行评价，极大的激发了学生规范书写，认真学习的兴趣，受到学生的热烈欢迎。

　　同学们排队观看。

　　瞧，他们看的多么认真呀！

　　杨校长为获得一等奖的杨天娇、茹果儿、陈奕琳三位同学颁奖。

　　蔡校长为获得二等奖的黄可馨、陈煜辉、徐玉贞三位同学颁奖。

　　焦主任为获得三等奖的王子豪、罗潇雨、苏昭漪、杨思语、郭欢宇、孙瑜婕六位同学颁奖。

　　低年级组一等奖获得者，一年级一班杨天娇同学。

　　中年级组一等奖获得者，四年级二班茹果儿同学。

　　高年级组一等奖获得者，六年级一班陈奕琳同学。

　　低年级组二等奖获得者，二年级一班黄可馨小朋友。

　　中年级组二等奖获得者，四年级一班陈煜辉同学。

　　高年级组二等奖获得者，六年级二班徐玉贞同学。

　　低年级组三等奖获得者，一年级三班王子豪同学。

中年级组三等奖获得者，三年级一班苏昭漪同学。

　　中年级组三等奖获得者，三年级二班杨思语同学。

　　高年级组三等奖获得者，五年级一班郭欢宇同学。

　　高年级组三等奖获得者，五年级二班孙瑜婕同学。

　　获奖的同学合影留念。

希望获奖的同学戒骄戒躁，用心揣摩，刻苦练习，提高写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。

　　

《义务教育语文课程标准》中对写字教学提出以下目标：一、二年级养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；三、四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴。五、六年级硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。无论是课标还是教材循序渐进、先易后难的安排，都让我们感受到对写字教学的重视。为了使老师和学生平时重视写字教学，我校在今年安排书法功底过硬的李铁民老师担任全校的写字课教学工作，每天一个年级，真正让每一位学生都能感受到汉字的美，从而极大的激发了学生的学习兴趣。

在今后的教学中，我校将进一步更好地落实国家语言文字的方针政策，把汉字规范书写教育作为我校教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。