倾听九月声音，畅谈十月所想

如是说

为了有效的推动一道共读活动的开展，10月10日侯寨乡中心学校在辅导站二楼会议室召开了《倾听一道共读9月声音，畅谈一道共读10月所想》交流会。李素萍书记、全体小学业务领导和9月一道共读优秀教师代表参加了本次交流活动。

首先四位老师分享了自己9月参与一道共读的体会。

来自郭小寨小学的吴培培老师分享，一道共读让教师自己爱上共读。

刚刚入职的西胡垌小学李淑兰老师，收获到批判性阅读，对孩子读书与自己语文教学产生影响。

龙岗实验小学的王瑞瑞师分享：在等待项目组开会之前，他和班主任首先带领学生用阅读卡让学生自己初步遨游，感受整本书的大致情节，制作班级读书版面，学生主动提出插配插画。助读单发出之后，经过实践，学生反映偏难，王老师就利用每天30分钟带学生读。她同时也提出自己的疑惑：这种整本书读，三年级的学生需要文本细读吗？

来自张李垌小学的亚楠主任介绍自己带着一年级的实践，学生读书很快乐，通过绘本的阅读，学生口语表达的完整性自然提高。

自己学会了绘本理解与读绘本的方法，并初步学会了上绘本课的门路。

还革新了一年级传统的阅读记录卡。一改以往的课内阅读文字摘抄，让学生画这本书有关的画。

她也在思考，这个活动可以让家长更多的参与，让家校共同一道共读！

接着各位领导现场向这些老师提问，怎么运行？比如如何利用小打卡程序进行读书的过程评价。如何组建读书家委会？如何在打卡评价中减轻教师的工作量？

最后，李书记总结，好书会悄无声息的拓展着生命的深度、广度与宽度。只要在路上，就一定有收获。不管我们用何种方式，只要能达到珍惜孩子的童年时光，让学生的童年在好书中滋养就行。从我们参与不长的一道共读活动来看，一群人一道可以走得更远，鼓励大家创造机会，提供指导，让师生更深入的参与到读书活动中，今后中心校还会开这样的交流会、现场会为大家提供展示交流平台。也可以把读书作为学科评价的一部分。

一道共读，我们在路上。这仅仅是一个开端，今后我们侯寨中心校也会在这个平台上，更加用心的且行且思，让学校、班级、师生、家庭因读书而美丽幸福！