一年级语文公开课

张琴兰

王老师

学生

韵母

多媒体

教室

一年级

老师

语文

孩子

讲解

金秋时节，景色宜人，美丽的校园里，在孩子们的欢歌笑语中，迎来了我们一年级语文组的公开课，一（4）班的孩子们，在王老师的带领下，排着整齐的队伍准备走向多媒体教室。

瞧！孩子们迫不及待地来到了多媒体教室门前， 等待王老师的安排走进多媒体教室。

第一次来到多媒体教室上课。孩子们安静地坐着，好奇地东张西望，期待着王老师早点上课。

今天，王老师上课的内容是五个前鼻韵母an.en.in.un.ün和它们的四声。在上新课之前，王老师先复习六个单韵母a.o.e.i.u.ü。然后引出了今天所要学的新内容，出示图，让孩子们说一说，你看到了什么？

示图:天安门，出示前鼻韵母an，首先老师讲解an的发音方法，然后全班读，分组读，男女读，个别读等不同的方式来读。

出示an的四声，让学生用多种方式来读熟。

以学习an的方式来学习en.in.un.ün，学生学得轻松.愉快，很容易掌握。

小结一下刚才学习的内容。

把刚才学的韵母与声母相拼。

王老师特别提醒学生，小ü与声母j.q.x相拼的规律，学生对于这知识又进一步的筑固，加强了。

紧扣着书写环节，王老师稍微提醒后，学生马上坐姿端正地写起来。

不知不觉孩子们在愉快地书写中，迎来了下课的铃声，孩子们带着满满的收获走出多媒体教室。

一堂精彩的课堂，老师们听得津津有味。

陈运珍老师直接点出不足之处，en.in.un.ün的插图都不是原声，而是带有声调，例如:插图ün是白云，是第二声的读音，要提醒学生把音读平先，讲得王老师频频点头，恍然大悟。陈老师真不愧是一名长期教低年级的老师，是我们一年级语文组的一个宝。

张校点评，本堂课亮点多多，1.王老师定的教学目标准确，落实到位。2.王老师能充分利用课本中的插图引出所要学的韵母，把难度降低了，学生很容易掌握，记牢。3.王老师语言亲切，精准，彩用了多种方式来鼓励不同层次的学生，没有落下一个学生。在众多的亮点中也会下一些小遗憾。1.在教韵母an时，老师的讲解发音方法和范读都有点伧促，应重点讲解发音是an，反而是后面那几个韵母讲解详细了。2.书写的时间有点短。教学本来就是一门遗憾的艺术，没有遗憾就精彩的点评，张校精彩的点评把我们语文组的活动推向高潮。

陈燕娇组长总结，最后抛出一个值得我们一年老师实践的问题。一年级学生小，一堂课时间过长，学生在课堂上耐性有限，我们可以不可以把一堂课分成四个十分钟来上或是分二个二十分钟来上？