双甸小学英语组进行智慧教育云平台研训活动（二）

小小酥

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英语

意识

师生关系

城市

　　10月9日，双甸小学英语组教研活动如期进行。上午，英语老师们共同听取了校邵慧琳老师的教研课《Then and now》。

　　下午第一、二课时，老师们齐聚录播教室参加县智慧教育云平台网络研训活动。

首先，大家共同观摩了实验小学沙伟杰老师的课堂实录《Keep our city clean》。

接着，听取了宾山小学夏美琴老师的讲座《有效教学 提升质量》。

老师们认真观摩，随时记录，若有所思。

　　最后，大家对今天听取的校教研课和平台课堂实录进行了研讨评课。大家畅所欲言，将自己学到的进行交流分享，研讨氛围浓烈。

老师们的学习体会：

《Keep our city clean》这一课是有关环境保护的话题，主要学习环境污染产生的原因What makes our dirty?及如何进行环境保护What can we do to keep our city clean?六年级的学生对环保这个话题并不陌生，他们已经通过各种渠道，如其它课程，媒体等对污染原因和环保的重要性，方法都有所了解。教学中，沙老师通过一段视频快速切入主题city，在和学生谈论描述city的过程中引出了一些存在问题。接着他号召大家跟随Miss Li和她的学生们一起完成关于keep our city clean的class project，学生的学习兴致被瞬间激发。沙老师将这个class project分为问题、原因、解决方法和汇报四方面进行，条理清晰，层次分明。教学中，他通过丰富多样的任务活动呈现新知，训练学生的听、说、读、写的能力。活动任务逐层递进，解决的策略也从单薄的个人力量演变为集体的小组合作。整堂课，学生的状态积极投入，反馈效果不错。整节课给我印象最深的就是在谈论解决环境问题的方法时，对于文本中提出的move some factories away from our city这一建议，沙老师引导学生进行质疑这一做法是否合理，学生们各抒己见，思维被充分拓宽。最后的汇报环节，我们会发现学生们输出的语言不仅仅是局限于书本上的知识，涉及了当今很热门的话题，看得出学生们课前准备充分，语言知识储备深固。学生的思维和小组合作力量也很令人吃惊，表现很赞！反思我的教学，更多地还是局限在书本上，没能更好地引导学生思考和拓宽思维空间，今后要有所改进，提升自我的同时，也是在提升学生各方面的能力。 （苏舒）

通过观摩沙伟杰老师关于《keep our city clean》这一课的课堂实录，感悟颇多。沙老师首先通过一个城市小短片，来引发学生的讨论和思考，从而引出今日的话题：keep our city clean。沙老师在课文讲解的过程中，通过从城市是怎么样的？什么造成了城市污染？浓烟来自于哪里？污染最终会给城市造成什么样的后果？我们该如何做来保护城市？等一系列的问题深入挖掘了这一课。这样的深入挖掘不仅能促进学生的思考，更加可以拓宽学生的知识面和延伸学生语言学习的广度。同时，课堂上的深入挖掘也为学生的英文话题写作提供了素材。另外，沙老师在课堂上运用卡片教具的形式给学生梳理了课文的内容，并根据教具进行retell。最后，让学生小组合作，进行report，给予学生更多的展示机会，在展示中获得满足感与成就感，同时热爱英语学习。在我们日常教学中，也需要应用多种教学方式来丰富课堂，课文教学也不应当只停留在表层，更加应当深入挖掘，丰富学生知识的同时，也提高学生学习的兴趣。 （章思静）

观摩沙老师的课后，我印象深刻的有三点：

一、学生对环保这个话题并不陌生，他们已经通过各种渠道，对污染原因和环保的重要性，方法都有所了解，关键是他们通过本单元的学习学会了如何用英文表达，也使环保意识进一步得以增强。

二、通过小组合作，具体探讨是什么让城市的哪里变脏，问题逐层递进，解决的策略也从单薄的个人力量演变为集体的小组合作。

三、在巩固环节，沙老师打开了学生的思维，将所学知识串联起来让学生运用。在展示的过程中，让学生体会环境污染的严重性，保护环境的重要性，以及增强环境保护意识的迫切性。学生的思维和小组合作力量也很令人吃惊，表现很赞！ （许志凤）

听了夏老师的讲座，其中激发学生学习兴趣的方式对我很有启发。小学生好胜心比较强,喜欢通过比赛来获得老师的表扬,学生的羡慕。在英语教学中,开展各种形式的课堂竞赛活动,激发学生强烈的表现欲和参与意识,学会团结协作、相互交流、充分发挥学生在学习活动中的主体作用,让所有的学生都尝到成功的喜悦,大大提高他们学习的兴趣和效率。如把学生分为几个竞赛小组,小组竞赛可以贯穿全课,也可运用于某个游戏中,也可通过角色扮演,让几组学生上台作示范表演,同学们和老师当评委,看一看那一组演得比较好。让学生展开竞争尝试成功,使其有一种成就感,从而激发兴趣,增强自信心。这样能强化所学的语言知识,强化听说训练,使学生变"要我学"为"我要学"。 （邵慧琳）

　　今天有幸聆听了夏美琴老师的讲座《有效教学，提升质量》，我受益匪浅。

夏老师提出的第一个观点就是要建立有效的师生关系。是的，建立和谐的师生关系不仅可以提高学生学习的积极性，更可以顺利推动教学进程。这要求我们每一位小学英语教师多关心鼓励学生，努力建立融洽的师生关系。我们都知道，教学活动是教师和学生的双边活动，教师是教学活动的组织者、指导者，学生才是这一活动的主体。如果教师在课堂上笑容可掬，对班内每一个学生都是一视同仁。当学生在学习中遇到困难时，耐心地帮助他们分析原因，找到解决困难的方法。这样不管在课堂内外，还是在学习生活中，他们就会从内心产生对老师的信任和爱戴，由喜欢这位老师而喜欢他所任的学科，从而乐于接受这位老师的教诲，实现老师的期望。 （陈婧）

本周英语组活动中有幸学习了沙老师执教的一节英语课。内容为译林版六上U6 Keep our city clean.听后感受如下：

U6 Keep our city clean这个单元的内容非常贴近学生的实际生活，学习本单元的相关知识，可以帮助学生了解污染城市的原因，理解并解决保持城市干净的一些方法，从而培养学生的环保意识。

课堂组织形式以小组活动为主，增加了每个学生课堂参与的机会和发挥个性特长的机会，在参与中培养学生的合作精神、团队精神以及相互学习、资源共掌的意识。全方位的训练了学生的听、说、读、的能力。在活动中引导学生不断整合已经学过的知识，进一步提高话言的运用能力，即培养学生的记忆、观察、思维和想象能力。

二、多样化的评价

本节课沙老师能关注对学生的评价，并以评价促进学生发展。以激励评价为主，侧重于学生参与意识、探究意识、合作意识和整合知识的意识，使学生获得成功的喜悦，增强了学生自主学习的自信心。在评价中关注了学生的情感，以及学习策略的调控。（葛晨曦）

今天下午利用英语教研组的集体活动时间，我们一起观摩了沙伟杰老师执教的6A Unit6《Keep our city clean》，Keep our city clean这课非常贴近人们的实际生活，学习这课的相关知识，可以帮助学生了解污染城市的原因，理解并解决保持城市干净的一些方法，从而培养学生的环保意识，沙老师这堂课的一下几点给我留下了深刻印象。  

1.课堂设计新颖，却又科学合理，围绕"do a project"的活动步骤展开教学。

2.文本处理细致到位，锻炼学生听说读写各方面能力。

3.情感教育有深度有升华，不僵硬。

4.学生和老师配合默契，沟通有效，课堂达成率高。 总而言之，这是一堂人文性与工具性兼备的好课，值得反复学习与揣摩。（宗敏）

有幸听了夏美琴老师的讲座《有效教学 提升质量》，收获颇多。用心建立融洽的师生关系，微笑是联系师生情感的纽带，微笑会让老师更具亲和力，"亲其师而信其道"，微笑能温暖和鼓励学生，创造轻松的课堂氛围，用微笑感染学生，让课堂教学起到事半功倍的效果。教师要尊重学生的人格，我们所面对的每一个孩子都是独一无二的，我们要树立正确的学生观，要让每一个学生在人格上享有最大的尊重。我们要与学生交心，不妨蹲下身来或坐在孩子们当中与他们谈话，而不要让孩子们仰视你；不妨耐心听完孩子们那不够流畅甚至答非所问的话，而不去打断他；这样，学生会加倍地向老师学习，学会尊重他人，形成健全人格，并且使师生的心融为一体，产生共鸣。课堂评价尽量以鼓励和正面提醒为主，保护他们的自尊心，提升他们的成就感。（钱慧）

听了沙老师的《keep our city clean》这节课，收获颇多。本单元主要围绕"环境保护"方面的话题学习城市的面貌，让学生了解城市被污染的原因以及可以采取的措施，为学生树立环境保护方面的意识。

这个单元的语篇通过Miss Li和学生谈论Is our city clean?而展开，围绕What makes our city dirty?和What can we do to keep our city clean?两个话题学习新的句型和词汇，如dirty, clean, rubbish等。在学习单词的过程中注意单词的发音，出示已学词汇进行比较朗读，减轻学生记忆的难度，为了让学生能直观的理解这些词汇，教师结合图片和实物进行教学。在教学第一部分What makes our city dirty?时，教师先让学生交流，说说什么使得我们的城市污染了，学生的发言很积极。然后再学习课文，看看哪些说对了，说的和课文中的一致时，学生会很开心，学习的积极性也大增。在教学第二部分What can we do to keep our city clean?时，学生的想法更是多样，他们想得很多，有的虽然不会用英语表达，但是我还是鼓励他们说，在教学中进行情感教育，教育学生从我做起，从身边的小事做起，共同来维护城市的清洁。（葛丹）

听了夏美琴老师的讲座，我颇有收获，也产生了自己的感想！作为一名小学英语教师，一定要具备自己独特的人格魅力。一个教师要使自己变得有人格魅力，必须要爱护学生、尊重学生。教师还要有经常阅读经典的习惯，有良好的仪表和品性，热心助人、热爱生活，最好还要具备一点幽默感。因为小学教师对学生的影响是很深远的，学生可能喜欢哪个老师，那门功课他也就随之喜欢，上课时他也就会认真听讲。就像体育课的篮球教学，只要教师在示范投篮时连投连中，学生就会对你敬佩。仁者见仁，智者见智。英语课的教学也是如此，这也是我一直探寻的问题。（葛丹丹）

　　今天，聆听了夏老师的讲座《有效教学 提升质量》，收获满满。

夏老师提出的第一点建议就是要用心建立好融洽的师生关系。微笑，是很好的"武器"。在我身边，我也体会到了微笑的力量，我们学校的许老师就是喜欢用微笑感染孩子的一位老师，她总是面带微笑，轻声细语的跟孩子说话，孩子们都很喜欢她，也就愿意来学习英语，成绩上升的也就比较快。反观自己，总是喜欢板着脸，经常训斥学生，这样反而适得其反。我要学习夏老师和许老师，用好微笑这个"武器"，让孩子喜欢上英语学习。（孙春香）