<h3> 以思维导图促进各学科教学长远发展是西关学校本学年推进课程建设的重点工作之一。在教师们实践一个月后，利用教研活动时间，集中全体教师，挑选不同学科教师对思维导图运用进行阶段性汇报交流。</h3> <h3> 李艳老师《以“导图” 促“思维”》为题目，从学习思维导图、单元整体把握和课外阅读交流三个方面进行实施。</h3> <h3> 在课堂教学的板书中，在单元的主要内容梳理中，在“买一读八”整本书回顾中，都在尝试着使用思维导图。</h3> <h3>思维导图在整本书《金银岛》阅读中的使用。</h3> <h3>思维导图在单元知识回顾中的运用。</h3> <h3>薛小波老师以《借助思维导图 提升学生阅读能力》为主题，集教研组智慧，结合学校的阅读笔记的使用，初步教给学生使用思维导图的方法。</h3> <h3>四年级语文组对下一步工作的设想。</h3> <h3>赵园老师以《触发灵魂 与思维对话 》为主题，给大家介绍了思维导图的具体做法和在数学教学中的使用情况。</h3> <h3>李忠锋老师以《大脑的瑞士军刀》新颖的提法，与大家交流了对思维导图的理解。</h3> <h3> 最后，卢校长对本次教研活动做了总结，对老师们的做法给予了高度的评价，并对下一步工作做了精心地安排，相信老师们的教学工作会越来越精彩。<br></h3>