<h3> 本学期，城关幼儿园迎来了多位新教师，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，新教师的加入为幼儿园教师队伍注入了一股活水。幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径。为指引新教师更科学合理组织幼儿一日活动，整体提高幼儿园教学教育水平。10月10号，城关幼儿园组织全体新教师到大三班跟班观摩骨干教师陈燕玲老师组织的一日 活动。</h3> <h3> 在跟班班级大三班陈老师的精心组织下，幼儿一日活动流程有条不紊，动静交替、活泼有序，将教育渗透到幼儿生活的各环节，让新老师们直观地感受了日常带班的组织与实施。</h3><h3><br></h3> <h3> 新教师们从幼儿入园开始进行跟班，从户外自选活动开始，新教师们就感受到教师对幼儿发展的密切关注；从晨间接待，感受到教师与幼儿、家长亲切的问候；从各年段早操活动，体验运动带来的快乐；从集中教学活动观摩，涉取教师丰富的教学经验；从区域活动的组织，探寻玩具所蕴含的教育价值；从点心、午餐到午睡组织，观察孩子们的生活习惯......通过融入式学习，近距离接触，让新教师受益匪浅，乐在其中。</h3> <h3> 遇到问题，陈老师耐心地与跟班新教师们交流互动，积极帮助大家答疑解惑，而新教师们一边认真在听陈老师的发言，一边在认真地记录笔记以此作为今后教学的参考。</h3> <h3> 新教师结合自己的带班实际进行了“一日跟班活动交流研讨活动”，就自己在一日活动组织中遇到的一些困惑以及“应该如何科学合理组织一日活动”展开了积极的研讨，新教师们纷纷表示通过跟班活动学习到了很多，一日生活皆课程，幼儿园里无小事，一日生活每个环节都要重视，每个环节都有教育契机，应加强学习、实践和反思，努力提高自身组织管理和教育教学能力。</h3><h3></h3> <h3> 本次跟班学习活动，准备充分，安排得当，内容丰富。 有效提高了新教师对幼儿一活动重要性的认识，为提升新老师基本功，促进幼儿身心和谐发展奠定了基础。一日跟班活动不仅对于组织活动的老师是一次提升自我的机会，对于其他新教师们起到了良好的辐射和双向互动、共同发展的作用。相信通过这种有针对性的业务指导，新教师们成长会更快！<br></h3>