<h3>在语文第四单元“体育”中有一句话“友谊第一 比赛第二”，在课堂上孩子们就对这句话展开了讨论，课后又查找资料，为自己的想法找出理论依据。</h3> <h3>在充分准备的基础上，经过自荐和推荐，邱笑语和唐汉诺担任本次辩论会的主持人。</h3> <h3>这些是支持“友谊更重要”的正方</h3> <h3>这些是支持“成绩更重要”的反方</h3> <h3>正方的五位辩手</h3> <h3>反方辩手</h3> <h3>第一轮:双方辩手依次发言，申述本方观点</h3> <h3>小辩手们精彩的发言博得一阵阵热烈的掌声。</h3> <h3>第二轮:自由辩论</h3> <h3>第一轮没有发言的同学可以利用这个机会发表自己的看法。</h3> <h3>需要注意的是，每个人都要认真倾听对手发言，抓住对方的漏洞予以有力还击。</h3> <h3>在这个过程中，由于要求让没有发言机会的同学先说，许多前面发言过的孩子还想反驳时得不到机会，急得不行。</h3> <h3>反方人数少但气势挺足，也因为人数少发言机会更多。</h3> <h3>课堂气氛非常热烈</h3> <h3>也有一些孩子始终默不作声，被叫起来必须发表看法时才勉强出声。</h3> <h3>两位主持人工作顺利完成，同时也发表了自己的看法。</h3> <h3>在生活中，很多人迷信专家，迷信书本，迷信权威，遇事喜欢随大流，不喜欢动脑思考，没有独立思想。</h3><h3>咱们班有相当一部分孩子的口语表达问题很大:要么心明嘴笨，“茶壶煮饺子——倒（道）不出来”；要么没有观点，凡事等着老师给答案；要么不爱读书，知识面窄，见识短浅，看待问题很狭隘……</h3><h3>在实际生活中口语表达的机会远远超出书面表达，所以我在课堂上力争更多机会训练他们，希望更多的孩子学会有理有据、清楚明了地表达自己的观点。</h3>