<h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b>秋遇荷塘，红叶满阶头；
研聚吴江，金菊盈枝秀。</b><br></h1><h3><br></h3><b><div style="text-align: left;"> 为了加强学科区域间的交流，提优学科素养，10月9日常熟市教研室组织初中道德与法治、历史、地理中心组与青年中心组成员40余人，赴吴江经济技术开发区实验初级中学学习交流。<b><br></b></div></b> <h1><b>一、教学落点，核心素养的智慧表达 </b></h1> <h3 style="text-align: center; ">邹文芝老师执教</h3><h3 style="text-align: center; ">《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》</h3> <h3> 滕彩珠老师执教八年级《地形和地势》，滕老师充满智慧的启发、深入浅出的讲解和生动直观的课件设计让学生的学习兴趣高涨，师生互动热烈。</h3><h3> 陶丽老师执教八年级《以礼待人》，引导学生通过对礼的认识、文明有礼的重要性，以及如何做个文明有礼的人，来启发学生平时多思考，多反省自己的行为，树立良好的行为习惯。</h3><h3> 邹文芝老师执教九年级《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》，邹老师的课设计巧妙，注重价值观的引导，让历史学科核心素养在课堂落地。常熟市教研室历史教研员周云华老师对本堂课给予“三个力”点评---“教师阅读力深”、“教学设计力巧”、“课堂呈现力强”。<br></h3> <h1><b>二、思维碰撞，课堂改革的深层共融</b></h1><h3><br></h3> <h3> 萧伯纳说过：“你有一种思想，我有一种思想，交换后每人都有两种思想。” </h3><h3> 评课是课堂教学的再一次思考，三位教师从教学设计、教学细节等方面进行了分享与总结，各学科听课老师围绕公开课的课堂组织、教学设计、整体特点等方面进行了认真的点评，大家推心置腹、各抒己见，针对新教材存在的困惑以及新中考面临的挑战进行了分享与交流。
</h3><h3><br></h3> <h1><b>三、心灵启迪，深度教研的力量唤醒</b></h1> <h3> 真正有智慧的教育，不是追求分数的高度，而是探索内在成长的厚度；真正有意义的教学，不是简单的题海战术，而是拓展知识的广度，发掘每个孩子的闪光点。我们在反思，我们从未停止……<br></h3> <h3 style="text-align: center; ">常熟市梅李中学 丁飞老师</h3> <h3 style="text-align: center; ">常熟市海虞中学 季颖老师</h3> <h3 style="text-align: center; ">常熟市董浜中学 陶振华老师</h3> <h3> 跨地、跨校教研活动的开展不仅是教师资源的共享，也是理念交流的共享，使各种优势资源在区域间共享，也为教师自我发展开创了新的途径。<br></h3><h3><br></h3><h3>---------------------------------</h3> <h5 style="text-align: center;"> 作者：王一新</h5><h5 style="text-align: right; ">照片：各中心组老师</h5><h5 style="text-align: center;"> 审阅：周云华</h5>