中宁一小第一阶段英语同课异构

涵韵

为了提升我校英语教师执教能力，提高课堂教学效果，引领教师认真研究课堂教学，转变课堂教学理念，通过互动交流、经验总结、查找不足，从而促进教师的共同进步，达到智慧共享的目的。我校于10月9日-12日，举行了课题为《There are only nineteen crayons.》和《How many》的小学英语“同课异构”课堂教学活动。

盛萍、沈艳、樊伟、存秋萍，四位教师扎实的专业素质,良好的语言表达能力,灵活多样的教学方法,从不同方面诠释了新课程标准对英语课的教学要求,并制定了符合教学实际的课堂目标,达到了预期的课堂效果。

盛萍老师在本节课中教态自信大方，有感染力，并与学生建立平等和谐的关系。用英语流畅得体地组织教学并用肢体语言和表情来帮助学生理解所讲内容，而且盛老师的课堂语言精炼简洁，利于孩子理解。盛老师为学生创设了轻松的课堂氛围；每位参与学习活动的学生都能得到老师最热情的鼓励，使得学生自信、主动地参与到各项活动中。活动形式多样、层层递进，让学生在愉快的活动中充分的展现自我，体验成功。

胡花花老师是今年刚毕业的新老师，其地道的英语口语,语流自然,表情丰富,富有激情.能够贯彻“以学生为中心”的教学理念,每一个活动的设计也都本着“从学生实际出发,以学生为主体”的原则,课堂结构严谨,环环相扣,学生积极思考,师生合作,交流的方式灵活。师生互动中，胡花花老师声情并茂,极富感染力,带领着我们羞答答的学生也如玫瑰花一般慢慢地绽放了.

课后，英语组的全体老师在校长办公室对两堂课做了精彩的点评，老师们指出了这两节课的优点和缺点以及今后要努力的方向。在交流中碰撞出思维的火花，让我们在座的受益匪浅。