<h3>大气运动 <br></h3><h3><ul><li>垂直运动</li><li>水平运动</li></ul></h3> <h3>聂老师的手绘图，彰显教学功底。</h3> <h3>眼前一亮:聂氏定理:高高低低</h3><h3>这就是老教师厉害的地方，有自己的杀手锏。年轻教师要提高的重点所在。</h3> <h3>课堂推进的很平稳，给出聂氏定理后，再增加一到练习题，课堂的问题落到实处，在此处点赞。👍</h3> <h3>给学生足够的思考时间是十分必要的，问题的推进不能急于求成。聂老师做的十分到位。</h3> <h3>让学生主动表达自己的想法，让聂氏定理更加接地气，聂老师做的真好！</h3> <h3>让学生充分暴露自己的思考，不急不缓，节奏怡人……</h3> <h3>精彩的启发式……</h3> <h3>对一道题进行深度分析聂老师做的非常好。</h3> <h3><div>真是一堂好课！</div><ul><li>一个主题慢慢推进<br></li><li>一个方法反复使用<br></li><li>一个问题多方思考</li><li>一个理念不断坚持</li></ul></h3><h3></h3> <h3>一点点课堂建议:</h3><h3><ul><li>用电脑能够提高课堂效率。</li><li>用电脑能记录聂氏定理。</li><li>用电脑能记录思维变化。</li><li>用电脑</li><li>用电脑</li><li>用电脑就是好~😁</li></ul></h3>