2018年霞山区小学科学教师教材、教法培训——湛江市第十二小学学习心得

宁儿

　　在这个金秋季节，满满是收获的喜悦。霞山区教育局也给我们小学科学教育洒下金色的阳光，温暖我们。9月29日本次活动由霞山区教育局主办的霞山区小学科学教材、教法培训在二十五小举行。

　　霞山区教育局的张颖主任开篇致辞。

　　名师工作室主持人李晓耘老师主持培训。

　　上午，由李英老师为我们介绍了四年级上册的科学，让我们了解了本册书的三大领域：1、物质科学：溶解与声音。2、地球科学：天气。3、生物科学：我们的身体。并且从学生喜欢上的科学课和怎么上好一节实验课对老师们提出教学建议。

　　黄莹莹老师让我们了解了五年级上册科学由生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力四个单元组成。并从每一个单元的知识框架进行分析梳理，给出了详细的教学建议。

　　伍素雯老师带我们了解了六年级上册科学，由“工具和机械”、“形状与结构”、“能量”、“生物的多样性”四个单元组成。基于六年级的学生抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支持，但分析、推理能力有了明显的提高，建议放手给学生自己去探索。

　　感恩霞山区教育局的组织，感恩张颖主任的安排，我们得到这么多干货，所以都很认真的听取有用的内容，转化成属于自己的教学。

　　下午，由占雪莹老师分享一年级上册科学的教材、教法。本册书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。孩子们对植物具有天然的好奇心，运用各种感官进行观察，让孩子把植物作为一个生命体来思考。而比较与测量是科学探究的重要能力，也是理解周围事物的重要途径。占老师建议培养科学记录习惯时，可以主要以画画的形式。

　　赵江艳老师带来了刚出炉的二年级上册科学，本书由“我们的地球家园”和“材料”两个单元构成。“我们的地球家园”将带领学生展开对人类赖以生存的地球的认识，并为后续的地球与宇宙领域的学习打下基础。“材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。基于二年级学生的年龄特征和心里发展需要，赵江艳老师主要从教材整体框架和分单元和分课时进行教法的解读。

　　龙文婷老师对三年级上册科学进行分析。本书由植物、动物、我们周围的材料、水和空气四个单元组成，包括了生物科学、物质科学两大领域的内容。龙文婷老师通过对每一课教材设计和活动的分析，让我们对三年级教材的内容和联系有了清楚的认识，把握教材重难点，设计合理的教学活动，才让科学课顺利进行。

　　培训结束后，名师工作室主持人李晓耘老师安排后续工作任务。每一次培训的结束都是形式上的结束，确实整理知识、转化知识的开始。

　　最后，教育局张颖主任与李晓耘名师工作室部分成员合影留念。

　　十二小非常感恩和重视霞山区教育局的培训，第二天立刻召开了全校专职、兼职科学老师的交流。教导处许戈主任组织了会议，曾主燕副主任进行了会议主持工作。

　　科学科组长梁仁仙老师进行了总体概括，并且让大家谈谈自己所任教的年级和教材内容，并融合自己在培训里的心得发表感想。

　　本校专职科学老师邱海宁谈谈自己对科学的理解，以及提出了学校科学、科技发展的建议。

　　十二小领导及其老师都很感恩霞山区教育局的关爱和培育，也一直很努力的做好教育工作，今后在科学这一新领域也会努力前进。