有种幸福专属于教师——《致教师》读后感

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人生一场，是追求幸福而来的。作为教师，当然也不例外。但是，在现实生活生活中，我们会忙于上课、批改作业、解决学生的各种问题，感到焦头烂额，疲惫不堪……教师的幸福感究竟从何而来？

前两天，同学发过来一张“”偷拍”照，照片中中的她也是我同学，那会她正在滨江影城批作业。是的，你没有听错！国庆期间，她在嘈杂的公共场合，批作业！

我回复了四个字——太敬业了！

她不是那种爱作秀矫情的人，她是那种会把事情做好而让自己心安的人。照片中，灯光有些暗淡，她安静地坐在靠墙的位置，时间仿佛停驻，她专注于笔头，忘我自处，竟没有注意到有人在偷拍！

什么才算是老师的幸福？其实，这样的问题不知道有多少人提出过。据说曾经有个大师说:“幸福就是从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。”

我们不懂，朱永新老师又借了一个故事:一天，神对一个有名望的人说，“你的车子、 房子等所有的财产都是我给你的。今天我要全都取回。”名人一看，神的旨意不可违，只好奉还了所有家当， 从此他变成了一个两手安空的穷人。过了几天， 神又过来对他讲， “你的妻子，孩子，朋友也是我给你的， 我也要取回去。”无奈，名人只能从命，变得孤苦伶仃。又过了些日子，神再次到来，说，“你的身体，血液，骨髓也都是我给你的，我也要取回去。”名人诧异地问:“那什么才是属于我的东西呢?”神答:“有一样东西是别人永远都无法拿走的， 这才是真正属于你自己的东西一一那就是你生命中你曾经爱过的、 恨过的人和经历过的所有事情。而这些，才是真正永久属于你的幸福!”

在我们的生活中，每一个人都会经历爱与恨，都会有许多人生体验，但所有的事情中，真正能够让人回味无穷的东西，才有可能是幸福！对我们而言，教育中发生的事和情，就是让我们回味无穷的东西！

作为一名教师，教育是我们生活中最重要的内容。应该说，幸福是一种感觉。

罗佐夫说:“人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车 一样，也就是说，白白浪费。”

罗曼，罗兰说:“创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。”

果戈里说:“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”

徐特立说:“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”

别林斯基说得更彻底:“幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!”

这些关于幸福的名言妙论尽管各不相同，但基本揭示了幸福的基本特征—— 幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的！

《孟子 尽心章》有言"君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。"我常常为自己选择了教师这个职业而庆幸，心中充满着欣喜与感激，真觉得做教师是一种幸福、一种享受。

我曾经发过一个朋友圈，记录了值班时的心境，那是由月亮渐渐增强光芒变成阳光万丈的太阳的过程，那是孩子们给予我的无与伦比的幸福感。

当收到学生的祝福时，感觉自己是富有的、快乐的；当他们有不懂的题目问我的时候，当他们在课上眼睛专注地看着我时，当他们唱出了一首首动听的歌曲时，当他们画出了一幅幅美丽的图画时，当他们一起大笑时，当他们发表精彩观点时，当他们出色地完成了学习任务时，我感觉老师是幸福的！

在这样一个平凡的岗位上，我无时无刻都在享受着：在教师职业耕耘中带给我的幸福；幸福的人生是自己打造的，良好的心态、明确的目标、奋斗的快乐、不断地追求……相信在未来的日子里，我们能继续信守这一份幸福！我想我会一直用一句教育名言：“享受教育，你就多了一些生活的诗意”来勉励自己。

教育这项工作，是复杂而繁重的，但是，老师的精神状态和幸福指数，往往比其它职业要高。

一切繁杂归于平静，一切匆忙归于安宁。

再回头看看照片中的老同学，我想，开头的设问太幼稚了！这不是开心和幸福的问题，而是，她把教育当作生命的一部分，身体的一部分，就像吃饭睡觉那么自然而然，在影城批作业又有什么奇怪呢？

这辈子，因为刚好遇见你——教育，何其幸运地成了一名教师，一路走来，享受幸福的同时，要记得留下足迹才美丽……