童眼看“彩虹花”！

龙潭593闫慧

走进彩虹花，你就走进了诗的王国；

走进彩虹花，你就踏入了美的航班；

走进彩虹花，你就再也不想走出来！

――题记

初遇“彩虹花”，孩子初“识”它：

一、好有意思！

二、那里的老师声音优美、甘甜！

三、能举手“抱”上麦！

四、有好听的歌欣赏！

人生有许多难忘的第一次，第一次会说话，第一次学走路，第一次背上小书包……

那么，第一次参与学习“彩虹花晨读”，孩子们怎么看？

一、紧张――怕读不好！

二、兴奋――读好就“火”啦！

哇塞！这是孩子们眼中的“小花”：

“彩虹花晨读中，每一个孩子都是参与者，都是表现者，每个孩子可以展现自己，发出自己的声音！”

真没想到，孩子们竟然能写出这番话，让我足足高兴了大半天！我想，彩虹花导师团们若是看到了孩子们这样评价“小花”，不知道更该高兴成什么样呢！这不正是导师们开展“彩虹花晨读”的宗旨和初衷吗？

初看冯尧同学的字，你一定会觉得很“赖”！但是，我想告诉你，这是冯尧写得最好的字啦！作为老师，我看到了他的努力和上心，连每句诗的内容都记得这样清楚！给你点个大大的赞！

没想到，“彩虹花晨读”让“心不在焉”的你如此喜爱！

没想到，“彩虹花晨读”让“大划拉”的你能开始“工整”地写字！

没想到，“彩虹花晨读”让“懒洋洋”的你也开始记录对古诗的理解――很神秘，很有趣，很好玩！

我想说，这就是孩子们心底最真、最纯的声音！这就是他们眼中的“小花”！

童眼是最明亮的，它看到什么就是什么；童心是最清澈的，它不掺杂任何杂质！

透过孩子们那稚嫩的文字，我触到了――“小花”已经悄然开在了孩子们心里！