歇后语也可以“玩”——记“大地的工作第八回——歇后语运动会”

E妈

对各种亲子活动极其挑剔，并且从来没有参加过任何亲子出行活动（除E班级组织的集体活动外），都是自己一个人或者约上三五志同道合的好友，带着孩子、忘掉时间、投身当下、心属天地，尽情自由自在与这片身边的人、物只在一起！

这一次带着对凳子老师的信任，以及对湘西沅陵一个只属于村民和我们的小山村的憧憬，也为了避开国庆长假的人潮涌动，我和E报名了这次杜梁老师及其团队组织的“大地的工作第八回——歇后语运动会”。原本想着，活动不想参加，大不了我和E还可以像原来的出行一样只享受这片小山村。

我一直都认为，孩子是我的老师，她也每每都如恩师般给到我及时的提点——当我还在长沙至沅陵这个小山村（已经忘了名字了哈）七小时车程的晕乎中，还在拖着行李走了这么长一截坑坑洼洼小路的酸痛中，E已经开始沉浸这火把和山歌迎客的喜悦——“妈妈，他们这里就是用这样的方式来欢迎我们吗？这就表示他们很欢迎我们，愿意我们做他们的客人、朋友了吗？他们真是太好了！我很喜欢这里，也很喜欢这里的人！”；已经开始享受这一桌的山间美味——“妈妈，这些饭菜都是这里的村民自己种的自己做的吗？他们这么晚还为我们准备了这么丰盛的饭菜吗？他们这么晚一直在等着我们吗？他们对我们真是太友好了！”；已经开始投入团队的活动——“妈妈，我知道我们的家庭旗帜怎么画，我要画一颗心，代表我们家是非常有爱的一家；我还要画一颗星，代表我们家是非常明亮的一家；我还要半边画上蓝色，半边画上绿色，蓝色代表天绿色代表地，表示我们一家是在天地大自然中的一家，你觉得怎么样？”

E的提点，及时把我带到了这个小山村的这一刻中，此刻，我只与E，只与我们的团队，只与这里的村民，只与这里的人文，只与这里的山水，在一起！

第二天清晨，在鸡鸣犬吠中醒来，出门来，才一睹出这山歌和美食的天地——大山、小桥、流水，吊脚楼的青瓦间已是袅袅炊烟随风而逝。望着这美景，感叹杜梁团队选址精心的同时，不禁好奇，他们如何在这方山水天地间，将这凝聚民间劳动人民智慧和幽默的歇后语整成一个老少皆宜的运动会呢。

第一天上午第一个活动是画家庭旗帜，E昨晚听了杜梁老师的剧透，就已经秒构思好了，我只需负责涂色即可，有崽如此为娘省心哈！我们的旗帜大概是最简单的，只有两个符号，一颗心+一颗星，其余就是大块涂色，其间有个人走过来提醒我们可以尝试用不一样的涂色方法。哈，我很庆幸E并没有因为他人的提醒而放弃自己原有的想法，她抬起头看了一眼这个人，继续她的涂色。虽然我完全不懂艺术，但是可以用最简单的方法来表达自己，这何尝不是一种艺术呢？

画家庭旗帜，这是预备活动，接下来，才是正式的运动会。

第一个歇后语：大炮对准红薯地——你哄苕
第二个歇后语：泥菩萨过河——自身难保
第三个歇后语：稻草人缠布条——吓唬小麻雀
第四个歇后语：一篮子鸡蛋滚下坡——没一个好的
第五个歇后语：瞎子捉迷藏——捕风捉影
第六个歇后语：高粱秆子挑水——担当不起
第七个歇后语：十五只吊桶打水——七上八下
第八个歇后语：竹篮打水——一场空
第九个歇后语：一根筷子捡花生——挑拨
第十个歇后语：砌墙的石头——后来居上

这样的歇后语，如何用运动的形式来表达呢？杜梁老师团队带着高举家庭旗帜的队伍，利用当地现有的地理环境特点及材料，来了一场大开眼界别开生面的歇后语运动会，运动项目一个比一个精彩，一个比一个出奇——在红薯地里，利用环境中的现有材料，做一门对准红薯地的大炮，这样的大炮可以是什么样儿？挖了红薯，没有袋子，你有多少种方式把红薯带回去；在溪水边，利用自然环境中的材料，做一个泥菩萨，并想办法把泥菩萨运过河，怎么办；几把稻草、几根布条、几根树枝，做一个稻草人，有多少种稻草人呢；一个竹篮+四个鸡蛋，想办法在坑坑洼洼的坡上，把竹篮滚下坡去而鸡蛋不碎，要怎么处理；几十个孩子蒙上眼睛抓人，感受瞎子的捕风捉影；两根细细的高粱杆，要想办法到河边挑水装到各自的袋子里，怎么挑；十五只吊桶，想办法丢到水桶里，感受七上八下的画面，是怎样的场景；把石头往水里扔，是孩子的天性，在一片满是石头的河滩，来个扔石头比赛是不是正中孩子的下怀呢；如何能用竹篮打水到指定点，有挑战吗；一根筷子如何挑起花生，这需要静、稳、定；在这万山中的大河边，一起堆砌一条万里石墙，如何……

最后一个下午，歇后语除了可以看可以读可以背可以成为运动会，还可以如何来体会呢？——每家选两个，在簸箕上画出来，是不是对歇后语的另一种理解方式呢？两个家庭一组，一个小时内：选出一条歇后语，扩展为3-5分钟的剧本，化妆，排练，所有人秒变导演+编剧+化妆+戏精……，最后来一场“戏趣”，是不是正体现了歇后语的民间智慧和幽默风趣的本意？

运动会的奖品也是来自这山水之间的独到创意——树藤做的花环、野草野花做的花束、各种大小石头（重到你扛不起的，小到你揣口袋的）、当地产的竹制品簸箕……还有投票用的花生米，再加上杜梁老师幽默风趣的主持，每一个创意、每一个细节，都是对歇后语来源和意境的最佳解读！

运动会还有一项特别的成果，就是大伙儿的各种智慧创意——你知道对准红薯地里的大炮可以长什么样吗？你知道泥菩萨有多少种平安渡河的方案吗？你知道竹篮装的鸡蛋可以怎样在坑洼不平的地面滚下坡还不破吗？你能想象用竹篮也可以打上2.9斤水吗？……只要有机会，大伙儿就会创造无限可能！有智慧的人不是显摆自己多有智慧，而是给他人机会让他人知道原来自己如此有智慧！

最后一天，没有活动，是沅陵游玩，老师们说，这几天活动安排很紧凑，大家辛苦了，最后一天可以放松放松。E却很遗憾——“妈妈，我好喜欢杜梁老师，我好喜欢舒亚老师，我好喜欢凳子老师，为什么明天没有活动了呢？我好喜欢他们的活动！太好玩了，太有意思了！”辛苦，大概是我在做着这件事儿，心里却想着别的事儿，所以才有的感觉吧。这几天的活动，我和E都是全身心投入的做着每一件事儿，所以不仅不觉着辛苦，反而觉着特别愉悦和享受呢！

是的，好玩、有趣、新奇、感动、智慧、自然，还可以用什么来形容呢？有的体验，真的是无以言表，用心去参与、用心去感受、用心去享受，身心投入，就是对团队老师用心创造这一切的最好的接收和欣赏！

“聚天地之灵气，集人文之美蕴”，我已经不记得在哪里看到的这句话了，但是这次杜梁团队的“大地的工作第八回——歇后语运动会”让我真切体悟到这句话的意蕴——天、地、人、文，经人的智慧和创意用歇后语运动会这样一种特别的方式融为一体，没有高大上的排场，却老少皆宜；没有华美的灯光布景，却以地为台以山为帘星空来照明；没有华丽辞藻的主持，却可以用心来感受用身体来表达；没有煽情的动作和话语，却可以激发每个人的智慧来参与和共创……“聚天地之灵气，集人文之美蕴”，天地的灵气和人文的美蕴，通过这样一场歇后语运动会，不仅能感受到，更是在每一个心灵播下了种子，创造了无限可能……

更让我重新审视我这个艺术盲对艺术的理解——艺术是敬畏自然、尊重人文基础上的一种生活表达。

回到长沙，回到家，看到群里发的杜梁老师带着广州的家长和孩子们在长沙高铁站用一个矿泉水瓶又玩嗨了，感叹和感动之余，我又在想：这个今天正过着不知道多少岁生日的儿童艺术教育工作者，有一份怎样的艺术情怀和胸襟，可以在山水自然和钢筋水泥间随机切换，用身边随手可得的材料，随时随地嗨玩！

感恩杜梁老师，感恩舒亚老师，感恩凳子老师，感恩团队的每一个老师，我们享受的每一个细节，都源于你们用心的设计、精心的准备、费心的探讨。几天时间里，我们还在睡觉，你们已经起床准备；我们已经睡下，你们还在总结和商讨……10.5晚上，第二天五点起床要出发，原本以为活动已经完成，你们终于可以安心睡个好觉了，你们却还在开会……

感恩每一个参与的大人和孩子，每一个个体，都以你们独特的智慧和方式在诠释自己的生命和这次运动会，让我得以看到每一个真实而独特的生命及其智慧！

听杜梁老师简单介绍了“大地的工作”前七回，体验了第八回，现在，好期待“大地的工作第九回”！