<h3>万婴曙光幼儿园中班年级组:47、49、55班</h3> <ul><li style="text-align: center; "><u><font color="#010101"><b>设计意图</b></font></u></li></ul><h3></h3> <h3> 孩子们的成长，总是那样从容轻快、充满活力。随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：“我会做……”“让我来……”“我帮你……”他们不断地在与同伴和成人交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长，体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系，感知个体与周围生活环境的关系，肯定并继续推进自己的成长。</h3> <h1 style="text-align: center; "><ul><li><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><u>主题目标</u></b><br></li></ul></h1> <h3>⒈能关注自身身体的变化、能力的发展，对自己完成任务的能力持肯定态度，体验克服困难、获得成功的愉悦。
⒉喜欢参与集体活动，敢于在集体面前展示自己，培养大胆、大方、自信的性格。
⒊愿意帮助身边的人做一些力所能及的事情，感受帮助别人的快乐，建立初步的责任感和劳动意识。<br></h3> <h3>🌻长大的我</h3> <h3>小时候稚嫩的脸庞，表达不清的话语，我们在快乐中不断成长！看到小时候的自己有点奇怪又有些神奇我一天天的在变化😉<br></h3> <h3>🌻我来画自己</h3> <h3>搞怪夸张的人物表情，孩子们很开心的做着“鬼脸”游戏😜😝😉😊</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>🌻神奇的手掌画</b></font></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>🌻儿歌:别说我小</b></font></h1> <h3>通过学习儿歌，打开幼儿的谈论话题：“我在家帮大人做什么事？”孩子们热烈的讨论着，你一言我一语👍👍大部份幼儿都想把自己的能干事情告诉大家：有的帮爷爷、奶奶按摩；有的帮妈妈拿需要的东西；有的帮助叠衣服、擦桌子；很多幼儿都说要“自己的事情自己做”，还“感慨”大人太辛苦了……听了四岁孩子的童真话语，我真是感到特别的惊喜。我想，小小的孩子们也真正感受到了一份长大，一份关爱和一份责任！<br></h3> <h3>儿歌仿编:别说我小</h3><h3>妈妈👩您别说我小，我👧👦会洗袜子。</h3><h3>爸爸👨您别说我小，我👦👧会端茶给您喝。</h3><h3>奶奶👵您别说我小，我👦👧会给您来捶背。</h3><h3>爸爸👨妈妈👩工作忙，我👧👦会的事儿真不少。</h3><h3>...……</h3> <h3>那除了在家里，我们还会些什么事了😜</h3> <h3><font color="#39b54a"><b>🌻好忙好忙</b></font></h3> <h3>有个小朋友叫西西，今年5岁，他总是说自己真的“真的好忙好忙”，他在忙什么呢？</h3> <h3>不止西西有好多快乐的事要忙，那我们万婴曙光园的小朋友也忙着做事情呢！🤔🤔😉<br></h3> <h3>实验中:</h3><h3>金陀:磁铁吸不起布，可以用夹子夹起来✌</h3><h3>墨墨:不能吸塑料制品、木头、布、玻璃，只能吸铁的东西😊</h3><h3>七七:老师你看，磁铁吸起了好多的东西，有钉子、别针、夹子、铁⭕……</h3> <h3>小实验:不用手我也行<br></h3><h3>1.大胆猜测实验结果，并根据自己的猜测结果进行实验，感受自己动手操作验证实验结果的快乐</h3><h3>2.探究不直接用手运球的方法，并能有计划地完成实验并主动交流。</h3><h3>3.初步学习运用简单符号。</h3> <h3>丰富多彩的区域活动👍</h3> <h3>🌻我们还学会了看图说话了😉</h3><h3>《让我来帮助你》🐔🐥</h3> <h3><ul><li style="text-align: center; "><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><u>主题墙欣赏</u></b><br></li></ul></h3> <h3>这棵树可是小朋友的最爱呦！每天都会来看一看，数一数</h3> <h3>午餐后或放学后，孩子们会约好一起玩水中花，比比谁的花🌸最先开放😊</h3> <h3>这是我们做的香喷喷的饺子，你们想尝尝味道吗😍😍🤗</h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li><b>主题反思</b><br></li></ul></h3> <h3> 每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“能干的我”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。
这是升入中班的第一个主题，不管是从幼儿的心理还是能力上都是非常适合的一个内容。而当孩子们踏上楼梯，步入新的教室，那种从内至外的自豪感、新鲜感也是极其明显的，而我们则充分发挥孩子们的这种积极性，突出他们的主体性，带领孩子进行了丰富多彩的活动。首先是通过社会活动《我升中班了》《自己动手快乐多》等，来让幼儿知道自己是一名真正的中班孩子，我们还通过评比栏《瞧！我多能干》记录着孩子们这个月的点点滴滴，从情感与行动上激发幼儿的发展潜能。其次是语言活动《别说我小》、《我喜欢我的小毯子》等，让幼儿体会“长大”的真正含义。
主题进行中，我们还结合本班特点，调整了区域，将各区域布置一新，并在各个区域投放了多样的活动。总之，通过环境的创设、适宜的游戏活动、多样的区域材料，我们在这个主题中，不断将幼儿的能力提高，突出幼儿的主体性，充分让幼儿感受到了长大的快乐。<br></h3> <h3> 万婴的教育不但注重习惯的培养，更重要的是，在习惯养成背后，在一个个外在行为的背后，我们同时还注重让孩子的自我得以顺其自然地发展，自主性得到保护和滋养。</h3><h3><br></h3><h3> 事实上，我们坚信：让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备！</h3><h3><br></h3><h3> 我们的教育追求，正是——让孩子做自己的主人！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><b>摘录自</b></h3><h3><b>《万婴最强音：我们的教育追求！》</b></h3>