张老师没让我失望

不夜之侯

今天的开班仪式，我用电脑投屏到小米电视看的，声音始终不太清楚，画面忽明忽暗有点闪烁，但仍有收获。

张老师对“如何摆脱对写作的恐惧”给了三条建议，我觉得仅此就不枉此行了。

第一条建议：去写。

我平时想法很多，但总不敢动手（笔和键盘）开始写。后来听了一些写作课，说不一定要写得好，不一定写给别人看，觉得有理。今天听张老师也这么说，彻底服气了。哪怕每天写1000字，坚持一年也有365000字。其中如有三分之一可观者，也够一本小书了。国内很多老师出的“教学手记”之类书，不就是这么厚积薄发、沙里淘金而来的吗？

第二条建议：结交写作者。

这条我深有体会。今年暑假，我参加了三次外出培训，一次是学校推荐的湖北师范大学“国培”小语班，一次是自费的昆山教师博览读书论坛，一次是温岭湿地语文年会。这三次活动的共同之处是，与会人有极多的写作者。湖师大授课的老师多有作家的身份，读书论坛上的嘉宾多为江苏作协主席范小青之类的写作者，温岭年会上台交流的王开东、王崧舟老师等，都开了公众号勤奋写作。张文质老师在昆山交流的也是读书写作。我在会议期间也曾热血沸腾，准备大写特写。可惜回家后一拖再拖，除日记外，竞没在网上留下只言片语！真是身入宝山而空回了。究其原因，我错在并没有直接与那些会写者交往，只是添加了他们的公众号、博客等，每天看看了事，只能算半边来往——来而不往，没有还写作的“欠债”。

第三条建议：给自己定大目标。

九月买了钟杰老师的新书《教育让希望重生》，钟老师许诺为“莲韵九班”写一本专著，这本书就是结果。我记得有位薛瑞萍老师，每带一个班就写一本书，于是就有了《心平气和的一年级》《我们二年级了》等系列作品。

同样是教书，我们为什么不能打破一年又一年的老驴拉磨单调循环？为什么不学学钟、薛这样的老师，将工作经历升级为一本本书？我觉得张老师提出的大目标，应该是教励我们每位教师出一本自己的代表作。

学习还在继续，期待和有幸到场学习的老师们都能学有所获，有大收获！