<h1><span style="font-size:22px;"> 学诗词，悟人生，吴江涛老师默默耕耘、默契互动、幽默谈话白描</span></h1><h1><br></h1><h1><span style="font-size:22px;">《咏蚕》</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">文/曾寿</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">山桑入腹吐成丝，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">奉献平生心愿痴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">剥茧裸躯何所惧？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">舍身变蛹也坚持。</span></p><p class="ql-block"><br></p><h1> 吴江涛先生 深受学员爱戴，这是我对他第一印象。走近吴江涛，方能了解吴江涛。</h1><h1>”一个普通教书匠”。</h1><h1>“去试听吴老师讲课吧？”</h1><h1>我说，“好，他若讲得好，我愿爬窗听；他若讲得不好，我扭头走。”</h1><h1> 来后，我留在武汉洪山老年大学的主要原因是，看见了一幅吴江涛老师：默默耕耘、默契互动和幽默谈话的“三默”白描。</h1><p class="ql-block"> </p> <h1> 献花</h1><h1> 2018年9月10日教师节，老年大学课堂，一位学员真挚地手捧鲜花，走向讲台，向吴江涛老师献花🌸，“祝吴老师节日快乐”！<br></h1><h3><br></h3><h1>赠吴老师</h1><h1>文/李品</h1><h3></h3><h1>讲台三尺献韶光，崇尚老师敬业忙。</h1><h1>粉笔流尘浮岁月，书箱作伴扫诗盲。</h1><h3><br></h3><h3></h3><h1>严寒解惑诗风暖，酷暑排疑韵味长。</h1><h1>品赏欲穷千里目，白云撕块梦诗扬。</h1><h3><br></h3><h1> 【注】诗者，以好才爱自然和才智，扬者，以积极自信和努力。诗扬者，以文治心，寄托对中华文化的追求与对后来人的期待。</h1> <h1> 接花</h1><h1> 吴老师接受学员献花及赋诗：</h1><h3></h3><h1>《鲜花献吾师》</h1><h1>文／李品</h1><h1>鲜花献尊师，</h1><h1>博学广传奇。</h1><h1>桃李滿荆楚，</h1><h1>好诗吾可期。</h1> <h1> 一，默默耕耘</h1><h3></h3><h1> 吴老师在洪山老年大学每周开了五门课：诗词基础，诗词研究，诗词创作，易经，红楼梦，加上批改作业和背课，要花很多时间。</h1><h1> 有一天，我问他，若一个晚上两至四小时，您能改多少诗词练习本？他说，一百本。另外还需要备课，好在暑假他已经把课备了一遍。他真是一个满面春风默默耕耘的实干者。</h1> <h1> 吴老师爱读书，</h1><h1> 他要求学员把清单上的名著都卖下来，每月读两本，坚持下来，定有收获。他是这样要求学员，自己也是这样做的。</h1> <h1> 生活充满诗意</h1><h1> 据说，他在暑假的一次苏杭之旅，在16天里就写诗80首耶。</h1><h1> 他就是这样，22年写下30余本资料、素材和随手记。</h1> <h1>吴老师上诗词研究班课</h1> <h3></h3><h1> 二，默契互动</h1><h1> 吴老师对每个学员学习状况都很了解，经常是在不经意的上课间，有针对性地布置了作业。如讲课讲到对仗时。他就说，请X红梅 同学回家后做一个流水对子（对联）。</h1><h1> 过一会儿，讲到名人名诗兴趣盎然时，他又说，某某同学给你布置一道作业，回去写首好诗来。</h1><h1> 其它作业，也在不经意间布置完了。</h1> <h1> 上课带书箱</h1><h1> 吴老师是一个普通”教书匠”，教书育人，以身作则。诲人不倦，认真负责；由于课程满满，所以常带书箱。</h1><h1>吴江涛先生素写</h1><h1>文／曾寿</h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1>课堂少有带书箱，</h1><h1>诗赋堪称新伴娘。</h1><h1>欲化春溪育桃李，</h1><h1>辛勤浇灌满园香。</h1> <h1> 课程饱满</h1><h1> 吴老师的课安排得很饱满。他在课间。总是把下午要到水岸新城，或者江汉区讲课的具体时间地点，通知大家，说：“希望大家去捧场”。有的学员正好方便去听课。</h1> <h1>吴老师上诗词创作班课</h1> <h3></h3><h1> 三，幽默谈话</h1><h1> 幽默是一种寓含着“哲学思考”的乐观人生态度，是严肃话题的诙谐轻松表达，吴老师的上课幽默气质能”四两”拨“千斤”，加深我们对课堂内容理解。</h1><h1> 幽默还是敏锐灵感的集中表现，是思绪高境界的体现。吴老师就是这样，讲课常含有哲理，休闲时与学员谈笑风生，是一个幽默自信的老师。</h1> <h1> 诙谐幽默</h1><h1> 他是一个幽默风趣的良师益友。</h1><h1> 他常对学员说：”我既不是孔夫子，也不是孔乙己，我是一个不折不扣的理想主义者。”</h1> <h1> 幽默话语</h1><h1> 上课时，有的学员手机忘了关掉，“叮铃铃”一响，影响了上课，吴老师却反意说道，这个音乐蛮好听的咧。既有批评，又给人以下台。</h1><h1> 还有一次上课，外面走廊宣哗，吴老师说，请最后一排同学，把万丈红尘关于门外。</h1> <h1> 戏说痴迷</h1><h1> 吴老师对采访他的记者说，他对诗词很痴迷，学员们戏称：他把诗词当饭吃。</h1><h1><br></h1><h1>下面诗词班与京剧班联欢会节目荟萃：</h1> <h1> 武汉洪山老年大学诗词班与京剧班联欢会节目缩景。</h1> <h1> 武汉洪山老年大学诗词班与京剧班联欢会朗诵节目剪影。</h1> <h1> 武汉洪山老年大学诗词班与京剧班联欢会朗诵节目荟粹。</h1> <h1> 教师节咏诗</h1><h3></h3><h1>沁园春。教师节颂吴江涛老师(新声韵)</h1><h1>文/鄢良斌</h1>
<h1>饮誉师尊，饮誉高朋，饮誉口碑。对幽烟吟月，如风飘逸；青樽弄曲，似玉生辉。拔萃青年，起源乡土，宋韵唐风美梦追。鸡破晓，正千忙灯下，相伴寒梅。</h1>
<h1>杆箱三镇跟随。越人海茫茫似燕飞。赞讲台三尺，倾心授艺；激情万丈，杏苑生晖。雨里行来，风中走去，唤起翁婆唱紫薇。瞻来日，愿征程添锦，赞誉成堆。</h1> <h1> 读报赋诗</h1><h1> 我们跟着吴江涛老师学诗词，悟人生，他的平凡事迹见报后，有较多学员赋诗。</h1><h1>《读报有感》</h1><h1>文／李品</h1><h1>名师美誉扬，</h1><h1>恩泽沐秋光。</h1><h1>国粹当传颂，</h1><h1>佳诗韵味长。</h1><h3><br></h3><h1>编辑：曾寿 李品</h1>