<p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">图里河中小学足球队成立于2016年4月，自建队以来，秉持健康铸就未来的教育理念，以培养学生足球兴趣为主旨，发挥校园小明星的示范作用，普及推广校园足球运动。第一任主教练是曾赴海南基地培训过的翟银顺老师。</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;"></span><span style="font-size:1.00em;">对于发展青少年校园足球，我们有特殊的考虑和定位。即要保持清醒的头脑，决不能急功近利参加比赛拿成绩，更不是培养足球专业的运动员，也不可能让中国足球脱胎换骨，而是有着多重的现实意义。</span></h3><h3>
</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">加大青少年校园足球发展，其核心在于推进素质教育，落实立德树人任务，实现培养全面发展人才；其本质在于以足球运动项目为抓手，以校园足球特色学校为载体，通过自治区级足球特色学校和国家级足球特色学校的申报与创建，大力普及和逐步提高校园足球，探索学校体育教育教学改革。</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;"></span><span style="font-size: 1em;">首先是通过推进青少年校园足球运动，引导学生在快乐参与足球运动中实现体育育人功能，增强学生身体素质、锤炼学生坚强意志、塑造学生完善人格、培养学生优秀品质；</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size: 1em;"></span><span style="font-size: 1em;">其</span><span style="font-size: 1em;">次是解决很大一部分学生自小学到高中阶段甚至至大学，上了十多年体育课和参与课余体育锻炼，但并未掌握一项自己熟练、终生受益且能够长期坚持的体育运动特长或体育运动技能的尴尬。</span></h3><h3>
</h3> <h3>足球教室一角</h3> <h3>足球教室班训</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">例如这次参加市长杯比赛，在我们首发十一人中，有两人是小学六年级学生，面对比他们大三四岁的对手，仍然敢于拼抢，勇于亮剑。特别是第一天大比分输球，第二天又获得连续胜利，恰恰体现了在足球运动实践中不断拼搏、相互配合、挑战自我，既能随时接受胜利的荣誉和又能承担失败的挫折。形成尊重规则习惯、培养不断进取精神、形成胜不骄败不馁的品质，而这些都是立德树人的目标，更是发展青少年校园足球最终核心和魅力所在！</span></h3><h3>
</h3> <h3>自行设计施工的小足球场，围栏立柱等，都是旧物改造</h3> <h3>开展兴趣培训</h3> <h3>强身励志，幸福人生</h3> <h3>阳光体育，快乐足球</h3> <h3>标语来自美术老师的制作，安装来自后勤工人的施工</h3> <h3>校长苏亮亲自担任战术教练</h3> <h3>今年参加市长杯比赛，图片纪实。</h3><h3>有诗云</h3><h3>兴安岭上日初升，
试翼雏鹰傲劲风。
待到绿茵百战后，
一轮悬宇亮长空。<br></h3> <h3>选边</h3> <h3>反击</h3> <h3>重兵在中场</h3> <h3>热身</h3> <h3>无兄弟，不足球</h3> <h3>热身有序</h3> <h3>足球操</h3> <h3>以一敌二</h3> <h3>年龄差四岁，身高到腋下</h3><h3>看我人小志气高，足球场上赛英豪！
<br></h3> <h3>全力防守</h3> <h3>突破</h3> <h3>逼迫</h3> <h3>点球大战</h3> <h3>守门员Pk</h3> <h3>顽强拼搏，获得胜利，队员们流下了激动的泪水</h3> <h3>专注</h3> <h3>球门球</h3> <h3>中场核心10号李新在控球</h3> <h3>后腰刘宇博拼力防守</h3><h3>抢断别人的足球，让别人无球可踢。<br></h3> <h3>中卫崔轶凡过来协防</h3> <h3>守门员刘汉哲解围</h3> <h3>可爱的六年级队员徐浩然，曾经在点球大战中绝杀对手</h3> <h3>部分生活图片</h3> <p dir="ltr">具体说来开展青少年校园足球运动，其益处有：<br>
<span style="font-size:1.00em;">1.有利于提高学生的身体素质</span></h3><h3>足球运动过程需要进行各种加速跑、急停、跳跃、变向跑等。这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大身体素质得到全面发展。<br></h3><h3>2.有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质。<br></h3><h3>学生每天有着繁重的学习任务，学习压力比较大，如果在课余时间参加足球运动，既可以转移注意力，又能提高学习的兴奋点。同时使他们能有充沛的精力投入到学习中去;在进行足球活动和比赛时，学生顽强的拼抢、积极的跑动可以磨练学生勇于克服困难、战胜挫折，不惧失败，坚忍不拔的优良意志品质。</h3><h3>3.有利于学生团队精神的养成<br></h3><h3>体育比赛的魅力在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。在于团结拼搏的集体主义和团队协作精神。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗,要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量，有利于培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。<br></h3><h3>4.有利于培养良好的礼仪礼貌，构建和谐校园<br></h3><h3>在足球比赛及各项足球活动中，学生学会了要尊重裁判、尊重对手、尊重观众;在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等;在足球活动中还能学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等。是礼仪礼貌教育重要的组成部分。<br></h3><h3>5.为学生提供展现自我的舞台</h3><p dir="ltr">学生的身心发育尚未完善，其特点表现为好胜、自我表现欲强。在自我表现欲的驱使下，他们渴望获得更大的空间来表现自我，张扬个性。校园足球运动可以使学生展现自己的技战术,不断体验成功的感觉，促进自信心的不断提高。</h3><h3>6.有利于班级文化建设<br></h3><h3>班级足球活动是班集体活动的重要组成部分，小组互助训练、球员的选拨、拉拉队的组建都凝聚着班级团队文化，是班级文化的一个缩影，也是班级文化的具体体现，良好的班级足球文化，能有效促进班级文化建设。<br></h3><h3>7.德育的重要实施途径，并促进着德育工作的开展。<br></h3><h3>足球活动是一个融合着各种游戏规则的行为活动过程，在这个过程中，学生要应急处理各种突发情况，处理与本方队员之间的默契配合、处理与对方队员的肢体碰撞后相互的尊重、保持与裁判良好的沟通等，这些活动过程都在践行着优秀的品德，所以校园足球是德育的践行活动，同样重要的促进着德育工作的开展。</h3><h3>
</h3> <h3>通过扎扎实实的努力，久久为功，逐步提高中国足球水平，让积极向上的足球文化成为中国人民实现中国梦的正能量。<br></h3><h3> ——习近平</h3>