<h3><font color="#333333"> 为更近一步推进银川市课堂教学变革，切实提升课堂教学，促进教师专业发展，打造有“品牌 品质 品味”的银川特色教育。银川市教科所于9月30日在银川市第六中学开展了第三届“推进课题变革”基于化学课例展示的研讨培训活动。</font></h3> <h3><font color="#333333"><br></font></h3><h3><font color="#333333"> 本次共有两位老师进行了课例展示。一位是来自九中的杨娟老师，一位是来自教研所的的尉忠教研员。</font></h3> <h3><br></h3><h3> 尉忠老师在《元素》的教学设计中体现了课改理念。由青花旗袍的中国元素培养学生的宏观思维。结合化学史介绍元素的由来更是体现了化学学科的人文素养。最后通过习题让学生理解原子、分子之间的关系与元素之间的联系。教学设计凸显了前沿科学，拉伸了课堂广度。</h3> <h3><br></h3><h3> 杨娟老师在《化学反应速率》一课中充分挖掘教材内容，从百米赛跑视频入手引出速率这一概念，再由学生结合学案了解化学反应速率的相关内容。从定性比较的讨论到定量比较的实验设计，并请学生动手按照不同方法进行现场实验，充分调动了学生的积极性，真正贯彻了化学是一门以实验为基础的科学这一学科定位。</h3> <h3><br></h3><h3> 认真听课记录的各位老师</h3> <div><br></div> 授课的两位教师对自己设计的课例进行评价。谦虚的杨娟老师还是指出了自己课程中因为时长关系无法用数据量化。尉忠老师就教学设计的五个关键点和五把尺子展开介绍了自己的设计思路，并强调学习知识的同时也要注重提高科学素养。实现了让学生从听到学，化学知识从零到整，强化化学学习思维。<h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> 听课老师们也各抒己见。有老师表示杨娟老师的现场实验使人耳目一新，趣味且丰富。也有老师表示尉忠老师的“五把尺”这一标准极具意义，这一标准值得我们在今后教学中用做自己设计新课的基础和培养学生的方向。</h3> <h3><br></h3><h3> 年年岁岁课相似，岁岁年年课不同。越来越多的老师开始随着“推进课堂变革”这一活动花更多心思去改变传统授课模式、翻转课堂师生关系等。也愿我们都可以设计出更好的课例，遇见更美的化学新课堂！</h3>