精研课标促发展，细读教材同向前——玉门市小金湾民族学校开展“研课标，读教材”活动

王钰

　　为促进我校教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好的学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能，根据市教育局文件要求，结合我校实际，2018年9月27日下午，我校全体教师共同开展了“研课标，读教材”活动。

　　本次教研，旨在通过开展“研课标，说教材”活动，要求教师全面熟悉、掌握课程标准和整套教材，能熟练说出课标的内容标准及一级主题和二级主题的内容，能熟练说出具体不同层次的知识和能力要求，体现三维目标。

　　要求教师做到“五个能”：能说清楚新课标对本学科的课程性质和基本要求；能说清楚本套教材的编写意图和编写体例；能说清楚本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系；能说清楚本套教材所蕴含的能力体系和价值体系，对教材处理提出合理建议；能提出本学科高效课堂的标准和适合本学科的教学理念与教学策略。

　　学校一直要求每位老师根据自己所带学段的课程，潜心研读课程标准，摘录学习笔记。把新课标与教材紧密结合，采用多种学习方式梳理出本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系,完成知识点汇总。

　　活动中，蔡主任带领全体老师共同学习新课标，组织全体教师进行研讨交流，力争全体教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。另外各学段课任老师们也一起进行学段研究交流会，结合本学段本学科教材梳理出本套教材的知识结构。开展多种学习活动，让整套教材在教师心中形成一个连环的有机整体。最后由全体教师一起分享教学经验，优秀教师对新教师提出的问题进行了答疑解惑。

　　我们必须注重教学策略研究，围绕课程标准，结合教学内容，选择科学合理的施教手段，使我校课堂教学达到有效、高效的目的。

　　吾日三省吾身，不断学习，不断进步。研讨会上，蔡主任对开学一个月以来所有教师课堂上存在的问题一一进行了指正，老师们也悉心听取，详细记录，全面反思。作为一名教师，我们更应该时刻勉励，时刻反省，上好每一堂课，站好每一次讲台。

　　学无止境，贵在坚持。精研课标，细读教材。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,才能真正实现做一名好教师的崇高目标。