<p> ——记武溪二小九月份常规检查工作</p> <h3></h3><h3><b> 潺潺秋水潺潺流,落落秋叶落落飘.....又是一个周五,四楼办公室靠沅水江边的那扇窗,哐哐地摇动,浅棕色的桌上,蓝色封页不断地打开,合上,打开,合上,”哗,哗”的流动声划破了此道楼层的寂静。</b></h3> <h3><b> 顺着墙往里走,一叠,一叠的教案本工工整整地“躺着”,借着午间时分的柔情,静静地“打着盹儿”,“呼噜呼噜”。阳光往西淘气地跑,耀眼的光芒打在宽敞的走道上,慢慢地移到了门边。</b><br></h3> <h3><b> 门突然间开了,四位利落的女同志徐徐走来,一手拿着记载夹,一手拿着课程分配表。每学期一月一次的常规检查拉开了序幕.......</b><br></h3> <h3><b> “丽燕老师,你检查语文组,娇霞老师,你检查数学组,晓霖老师,你检查综合组,我负责拍照和加盖公章、最后的审查......”教科室主任彭丽霞清晰简洁地分了工。任务明确,三位教研组长划分了区域,各自对着课程表在自己的“地盘上”逐个地检查起来。</b><br></h3> <h3><b> “刷刷刷”“一、二、三.....二十三、二十四.....”轻声地数起来。“哇哦,孩子的作业真工整,老师的批阅真详细。”“这老师的教案看起来舒服!”“彭主任,你的读书笔记好有创意!”“李老师的反思好深刻!”“我得向他们学习!”</b><br></h3> <h3><b> “主任,对于作业次数的核实,我建议制定表格分发给老师,有老师自查,然后上交,我们复查,这样会更清楚省时!”有检查经验的综合组晓霖老师嘟着嘴巴说道。“教学课时,老师们可以先在每课时的右上角表明。”</b><br></h3> <h3><b> “对于新进教师,我们得进行常规培训。”“听课的旁批不能漏。”“体育课必须要有板书吗?”“上学期上级领导来校检查都说要,这不是难为人嘛?在户外上课怎么板书?”“哈哈哈......”“按上面要求办,需要的条条框框,别疏忽,把工作做实做细做精!”</b><br></h3> <h3><b> 认真检查的同时,我们也不忘在轻松的闲聊中,探究起目前学校常规工作存在的问题和不足,对于问题发表自己的见解。欢声笑语回荡在崭新的办公室里,隔着回音,白净的东墙上“小事成就大事,细节成就完美”的条幅点醒了梦中人。“在别人的教案中发现自己的不足对自身的成长是一件幸福的事!”丽燕老师拿着杨丽娟老师的常规材料凑到主任身旁,不断地点赞!</b><br></h3> <h3><b> 上课的铃声划破了办公室里的专注,四位女同志也检查完毕。轻松愉快地登记好每一位老师的情况。表扬了优秀<font color="#b04fbb">(语文组:杨丽娟、石柏兰、彭丽霞;数学组:杨君芝、毛晶晶、李冬芝、杨清芝、李代佐;综合组:王水妹、杨必辉)</font>对不足的同志给予了建议<font color="#1564fa">(不足一:1至3年级科学个别教案无反思;不足二:班主任手册不完善;不足三:新进教师书法教案没和语文教案分开写;不足四:音体美个别老师教案较简单,无板书设计,不足五:个别品社、道德与法治作业次数不够)</font><font color="#333333">并</font>对今后的常规工作进行了认真的反思。</b></h3> <h3><b> 光线斜照在窗门上,折射到走道的护栏上,一道亮过一道。办公室内更亮堂了,一桌一桌的蓝色页面在呼唤着减负和成长。</b><br></h3> <h3><b> 风微微地摇过云朵,躺过那一本本,一叠叠,注满老师的辛劳教案本,邀约入了安静的校园。“我们的田野,美丽的田野,碧绿的湖水流过无边的稻田.......”一首首诗意的歌谣穿过教室,奔跑到操场,传播到沅水江边,碧空万里,渔船泊在江中,一只,隔老远,又一只。</b><br></h3> <h3><b> 夕阳西下,落日的余晖散在放学的路上,金灿了一地,看着孩子们远去的快乐背影,老师们踏实地重回教室,批改起孩子们上交的作业,红勾,勾出满足,红圈,圈出自己教学的困惑和思考。借着天边最后的一抹亮光,在蓝色封页下,写下教学反思和小结,阖上窗门,走出教室,秋虫唧唧复唧唧,润物无声落满秋。</b></h3> <h3><b> 搭上公交,手握扶勾,听着站点的提示,一站又一站。华灯初上,夜空星星点点,一路公交车驶向终点。下了车,回到屋,吃上一碗热腾腾的米饭,细嚼慢咽,记忆走在默默耕耘的路上,悠长悠长。</b></h3>