三尺讲台竞风流，家校共育未来星

美友18521708

我校于9月18日至9月30日开展了为期两周的评教评学活动。此次活动，领导重视，全员参与，教师认真，课堂精彩，以评促教，以评促学，家校配合，共促成长。

此次活动呈现了三个特点：长、实、效。

所谓“长”，就是听、评活动周期长。此次评教评学活动，每天安排2-3节课，时间长达两周。其目的就是让讲课的老师充分备，听课的老师认真听，评课活动扎实开。

所谓“实”，主要表现在两个方面。一是采用同课异构的形式；二是学校领导全程听课、评课，当天的课当天评，多提建议，力求提升。

所谓“效”，主要表现在大部分课都能够运用我校所倡导的“自主、合作、探究”的教学模式进行教学，真正体现以学生为主体，教师为主导，构建了开放而有活力的课堂。

家长进课堂，是加强学校与家庭联系的重要方法，是办好人民满意教育的重要举措，这一活动将制度化、常态化。

每一堂课结束时，家长们都会当场填写反馈表，就孩子在课堂上的各种表现及时给予评价。大多数家长写到：“老师们充分发挥了自己的教学潜能，更好地激发了学生的学习兴趣，使学生的综合素养真正得到了提升。希望学校多开展这样的活动，架起家校共育的桥梁。”

课后，教研组针对每位教师的亮点与不足都会进行讨论，教研促进了教师的进步，每评一节课，教师们都可以将自己的意见有理可依地表述出来，在亮点处、不足处进行深挖，教研室常常是热火朝天，每位教师在互相倾听中，迅速充实自我，内化到心里，真正达到了有效教研的目的。

一份耕耘，一份收获。全体教师互相听课评课，互相学习，取长补短，提高了教师的教学业务水平。以后工作中我们将本着勤学善思实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。