“国培计划（2018）”–海南省乡村幼儿园教师培训团队研修第一阶段总结。

黄雅梦

　　为了积极响应《教育部办公厅、财政厅办公室关于做好2018年中小学幼儿园国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅 (20181 3号)文件精神，另一方面，老师的专业成长需要汲取新的知识和技能，需要在教育教学中实践，更需要反思和总结提高，参加本次培训，就是一个学习知识技能、共同交流研讨、反思总结提高的好机会。在2018年9月26日这天，来自各市县两百余名幼儿园教师带着求知的步伐齐聚于海口泰华酒店，拉开“国培计划(2018)海南省乡村幼儿园教师培训团队研修项目第一阶段集中培训的帷幕！

本次阶段的集中培训为时七天，时间为2018年9月25日–10月1日，在这七天内，培训课程表的安排也是满满当当；主要培训内容有：教师职业道德的践行、信息技术的应用、五大活动领域的实施与开展等…主讲的讲师们均为海南省骨干级专家！相信此次前来培训的老师们，都会收获满满！

开班仪式

2018年9.26日，今天是培训的第一天，项目组杨欢负责人分别介绍了韩茂晴老师、林跃老师、万力维老师。由韩茂晴老师宣读了关于实施“国培计划（2018）”–海南省乡村幼儿园教师培训团队研修项目的通知。简要内容如下：

1、培训主题与目标。

2、培训的对象与时间。

3、培训阶段安排与内容。

4、培训方式。

5、组织管理。

6、培训考核。

践行幼儿园教师的职责道德规范–万力维

师者，所以传道授业解惑也。既为人师，更应该有者良好的品行与职业道德修养。在开班仪式结束后，琼台师范学院副校长万力维循循善诱告诫了我们师德师风的重要性；最后用了这样一句话结束了此次的演讲：“我们要达到合格线、不踩红线、不碰高压线、追求卓越，做一名优秀的幼儿园教师！”

幼儿园研修团队：基本素养与职责任务–何勤

下午的活动由琼台师范学院继续教育部培训科科长何勤组织，为了让本次培训更加规范、合理化管理。何勤老师让在座的每位老师根据自己的出生月份进行分组，在座的老师们热情洋溢的在现场找同月出生的有缘人！

找到组织后选出组长，大家一同讨论自己的队名、队徽、对歌、口号。

　　各组多姿多彩的成果展示…👍

《幼儿游戏的年龄特点与指导策略》–邓艳

9月27日上午，湖南省株洲市教育科学研究院学前教育教研员邓艳为我们带来了关于幼儿游戏的年龄特点以及指导策略。让我们更加深入的了解到幼儿游戏的年龄特点，并在了解孩子年龄特点的基础上开展游戏，可谓受益匪浅！

　　课堂小游戏，增添趣味。

《阳光下的运动–幼儿园户外体育活动的有效组织》–王珊珊

下午的活动由海口市中心幼儿园的王珊珊园长为我们解说了户外体育活动的有效组织，王园长以自己幼儿园为例，为我们提供了自己园所优质的户外体育组织活动视频。通过从中日幼儿体育锻炼的例子、观看视频、引发大家共同讨论。不得不承认，现阶段我们本身幼儿园的户外体育活动的开展还存在诸多的不足。

　　海口市中心幼儿园户外体育活动视频展示。

《信息技术在幼儿教育中的应用》–黄良师

9月28日上午，由文昌市培训中心中学数学教研员黄良师为我们带来了一节生动有趣、多姿多彩的信息技术指导课堂！风趣幽默的黄老师先带领大家从微信聊起，让我们知道了微信小程序的极大作用（如：识花君、问卷星、腾讯翻译君等实用的小程序。）其次，黄老师向我们介绍了教师实用的APP（101教育APP、简单搜索APP、彩视、小影等）帮助我们提高了教育教学、工作上的效率！最后，黄老师从资源的获取与处理中让我们进一步了解到网络资源的获取途径。（中国知网、百度文库、懒人听书）

《社会领域的解读》–吴海虹

下午的活动由海南省教育科学研究所高级讲师、教研员吴海虹为我们解读了社会领域的知识框架，其中，让我最为深刻的是：一、幼儿的社会学习的基本途径有以下几点；1、模仿2、同化3、强化4、体验。二、社会领域集体活动中最常用的教学形式：第一种，观察模仿–讨论–归纳总结，第二种，体验–讨论–归纳。当然，这两种教学方式是可以组合起来进行教学活动的。

《幼儿园语言领域核心价值的案例分析与推进》–张娜莲

9月29日上午，由海口市教育研究培训院学前教育教研员张娜莲为我们带来语言领域的知识盛宴。简要内容如下：一、幼儿学习语言的特点是在模仿中学习语言；在具体运用中学习语言、主动求知、主动交往；在游戏活动中学习语言；在逐步积累中发展语言。二、语言教案的设计思路主要是先由整体欣赏–分段欣赏–再次整体欣赏。

《美术活动的组织与指导》–于娴

下午的活动由海南省特级教师、海南省骨干园长于娴老师为我们带来美术领域活动的指导。我特别赞赏这句话：“艺术是人类感受美、发现美和创造美的重要形式，也是自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式，”作为教师，要注重幼儿自我表达的重要方式，艺术无对错之分，每个孩子的作品都应该被尊重、值得被欣赏。

总结汇报

为了能让老师们度过一个愉快、和谐的国庆假日。项目组商量讨论决定将总结汇报工作提前于29日晚上6点进行，各组组长分别对本次培训做出了自己的总结汇报工作。👍

《指南》背景下的科学活动与指导–肖瑞星

9月30日上午，幼教高级教师，教育学学士肖瑞星为我们带来了精彩的科学活动指导。《指南》中明确指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程。作为教师，要激发幼儿探究兴趣，发现保护好奇心，支持探究欲望。科学活动的实施与开展设计流程无非就是：提出主题问题（进入探究情镜）–观察感知或实验（获得事实依据）–处理信息环节（思考、验证、收集信息）–幼儿表达交流（得出结论，表达交流）–教师总结提升（整合幼儿认识，提升幼儿经验）。相信经过这一系统的梳理，想必老师们在今后会更加的系统、合理的进行科学活动。

《让数学有趣起来》–陈流芳

海口市机关幼儿园园长陈流芳给我们带来了本次培训的最后一节课，老师们怀着满满的热情投入到学习中来。陈园长以自身经验及案例说起了数学学科学习的不易，但只要我们在生活中善于发现数学的美，感受数学带来的乐趣，我们就会发现，其实数学真的是一门非常有趣的学科。

要想把一节数学活动开展得合理、科学，我们要把握幼儿园数学活动设计的原则：一、密切联系生活的原则。二、幼儿数概念自我建构的原则。三、幼儿学习数学的发展顺序原则。四、幼儿操作，探索的原则。五、幼儿游戏性的原则。

　　陈园长推荐的数学幼儿读本。👍

　　充实而又开心的学习时光不知不觉的结束了，通过这几天的学习，想必每位老师都有着不一样的收获，也有着自己对本次培训的独特见解。相信在往后阶段的学习必是学有所用，用万力维老师的一句话来说就是：“聚是一团火，散时满天星。”最后，也非常感谢在本次培训中的讲师们及项目组团队，谢谢你们让我们有了丰富的知识盛宴及快乐的体验！