全人之美教育论坛给我的教育思考

似水流年

　　教育的目的和意义何在？
行走在教育的路上，十几年间我不间断的在问自己:我们的教育到底是什么？我们的教育究竟该是什么样子？我们的教育未来究竟何去何从？
全人之美教育论坛接近尾声了，这几日的思考也越来越多，辗转讲台，我徘徊在教育改革的浪潮边缘，仿佛又回到了教育的原点。什么是教育？再一次问自己，感觉又有了更多新的启示，综合一句就是我们要做“全人”的教育。“全人之美，美美与共”，第一次看到这句话还是在一年前全人之美课程联盟成立大会上，那时候，我还不太理解，经历了一年的教学实践和网络师范的学习，我的眼睛开始逐渐清晰，对教育的认识越来越深刻了。马玲、严盈侠……这些曾和我有着共同教育梦想的人们，在教育的逐梦之路上，用自己坚定的初心不断书写着教育的辉煌，教育给他们带来了无限的可能，这种可能超越了我们身体意识的本身，正如南明校训所言:相信种子，相信岁月。
当我们面对一群活泼可爱孩子，我们如何将自己的正确的教育思想植根于孩子身上，让他们快乐成长，显然，这是需要我们去思考的，教育的初衷就是培养德智体美劳全面发展高素养的人，而在实际的教育中，这种初衷又还留有几分？成绩固然重要，但是在提高成绩的方式方法上有千种万种，而我们不得不思考我们是如何做的？选择就显的至关重要了，当然我对提高学生成绩从未有过怀疑。单一的认为成绩高于一切则对孩子带来的只有损害，而这种损害不止于身体，身体的损坏可以治疗，而思想的损害却是无法疗愈的，纠其源头，教育者们却成了“罪魁祸首”，这似乎与我们的教育是相悖的，那我们的教育还有何种意义？
每个孩子都是一个独特的生命个体，培养什么样的人是我们教育的根本目的，教育的成功取决于我们对待每一个鲜活的生命的态度，到底培养出了什么样的人？是笔耕不辍的答题机器？是乐学善学的素养人才？还是……一切的一切似乎只能在“书面文字”中找寻到所谓的“标准答案”，而现实却不尽相同。桃夭（严盈侠）在《种下一间教室》中提到:“如果有的生命最终还是会折翼，那么我们的教育意义何在？我们教育的意义就是不断地播种，歌唱，发出光芒，有些种子会腐烂，有些歌唱会嘶哑，有些光芒会暗淡，但是播种，歌唱，发出光芒，本身就是有意义的事情，这跟结果无关。我们或许有可能成为孩子生命中一道光芒，甚至闪电。这就是教育的意义，甚至是活着的意义。”小黑的故事是一个特例，结局让我们每一个教育者感到惋惜，但是在他接受并在潜移默化的教育中，对他的成长意义是深远的，小黑的故事依旧在延续，这似乎一切就发生在我们的身边，对于我们教育者来讲，此时重要的又不再是小黑接下来几年的成长是什么样子的，而我们更多应该思考的是学校的教育、家庭的教育、社会的教育该如何去对待一个个“小黑”。

教育的人们，我们双肩扛起的是世界上最神圣的职责，我们承载着千千万万来自家长和社会的期望。你、我来自天南海北不同的教室，每一个教室都有一个属于我们自己的故事，正如费孝通老先生所言："各美其美，美之人美，美美与共，天下大同"。只要我们为了自己教育梦想执着而坚定的前行，只要我们每一位身上多一些“相同尺码”，我们的教育梦想才能得以“大同”。

古之学者为己

今之学者为人

己欲立而立人

己欲达而达人

与大家共勉，望君不虚此行。

（河北省南和县第三中学 任安于古都西安）