<h3> 为推动我区教育事业持续健康科学发展，帮助青年骨干教师进一步提高教育理论和学术水平，不断增强知识更新能力和教育教学能力，形成学科教育教学风格和特色，并能够在教育教学工作中发挥示范指导作用，9月17日起，开发区教研室组织小学各学科教研员对我区小学段入选烟台市教坛新秀培养人选进行了为期两周的跟进指导活动，并在活动结束后举行课例展示活动。</h3> <h3>【道德与法治】</h3><h3> 道德与法治教研员在本次跟进过程中，指导两位老师进一步明确在新旧教材衔接的关键期如何准确把握新教材理念，如何更有效、更科学地组织课堂活动，如何将明理导行的德育目标落到实处。</h3> <h3>【道德与法治】学科教坛新秀 金城西校区李方艳老师</h3> <h3>【道德与法治】学科教坛新秀 王懿荣小学 王智英老师</h3> <h3>【道德与法治】教研员对两位老师拟展示的课例进行跟踪指导</h3> <h3> 在展示活动中，李方艳老师执教的《欢欢喜喜庆国庆》、王智英执教的《新中国成立》，以深入浅出的教材解读、精致巧妙的教学设计、扎实有效的教学效果获得与会教师的高度好评。</h3><h3><br></h3> <h3>==============</h3><h3>【语文】</h3><h3> 语文教研员在本次跟进过程中，分别就如何有效把握学段教学目标及教学重难点方面、如何做好阅读教学、如何准确把握学情、如何做好低年级课堂的教师角色转变等方面，做了详尽指导。</h3> <h3>【语文】教研员听、评课</h3> <h3>【语文】学科教坛新秀 实验小学西校区郑丽老师</h3> <h3>【语文】学科教坛新秀 第六小学张春苗老师（左）、明照花老师（右）</h3> <h3>【语文】学科教坛新秀 金城小学张绿艳老师</h3> <h3> 在展示活动中，郑丽老师执教的《生命 生命》、明照花老师执教的《听听 秋的声音》、张春苗老师执教的《我爱这土地》、张绿艳老师执教的《妈妈睡了》分别从不同角度诠释了语文学科的新秀魅力。</h3> <h3>==============</h3><h3>【数学】</h3><h3> 数学教研员在本次跟进过程中，针对听课过程中发现的问题分别对四位教师老师进行沟通，尤其是在课标与教材的把握与使用、教学设计的优化、教师专业素质的提高以及学生核心素养提升等方面给予专业指导。</h3> <h3>【数学】教研员听、评课</h3> <h3>【数学】学科教坛新秀 实验小学郑雪娜老师</h3> <h3>【数学】学科教坛新秀 第六小学王晓丽老师</h3> <h3>【数学】学科教坛新秀 金城小学季媛媛老师</h3> <h3>【数学】学科教坛新秀 金东小学徐玉海老师</h3> <h3> 在展示活动中，郑雪娜老师执教的《植树问题》、王晓丽老师执教的《认识时分》、季媛媛老师执教的《长方体和正方体特征》、徐玉海老师执教的《数对确定位置》，将各位教师深厚的教学功底和数学底蕴体现的淋漓尽致，为与会教师提供了内涵丰富的精彩数学盛宴。</h3> <h3>==============</h3><h3>【英语】</h3><h3> 英语教研员在本次跟进过程中，针对两位老师在高年级课文整体教学、学生能力提升、优生培养及低年级课堂教学特点等存疑一一进行了解答，并对学生兴趣的激发方式做了详尽指导。</h3><h3><br></h3> <h3>【英语】教研员听、评课</h3> <h3>【英语】学科教坛新秀 第一小学王芳老师</h3> <h3>【英语】学科教坛新秀 金城小学刘丽娜老师</h3> <h3> 在展示活动中，刘丽娜老师执教的《Again，please！》、王芳老师执教的《Have some cake，please.》，分别依据儿童的生理及心理特点，以丰富多彩的活动为主，将知识融于情景中，以游戏、说唱、表演等充满趣味性的活动有效激发学生的学习兴趣，为与会教师展示出新秀风采。</h3> <h3>==============</h3><h3>【科学】</h3><h3> 科学教研员在本次跟进过程中，针对两位教师在教学素材选用、实验教学设计等方面存在的问题进行有效沟通，并指导两位教师在深入分析课标与教材的同时，精心设计教学环节，并以学生兴趣点为抓手，顺利突破教学重难点。</h3> <h3>【科学】教研员听、评课</h3> <h3>【科学】学科教坛新秀 金城小学邹魁老师</h3> <h3>【科学】学科教坛新秀 金东小学邹鹏达老师</h3> <h3> 在展示活动中，邹鹏达老师执教的《杠杆》、邹魁老师执教的《斜面》，以其简洁明了的环节设计、收放有度的课堂掌控、贴近生活的素材选择、生动活泼的师生互动等，为与会教师展现了两节特色各异、严谨有序的科学探究课堂。</h3> <h3> 本次教坛新秀跟进指导活动的顺利举办，有效提升各学科新秀人员业务能力水平，为建设我区高素质教师队伍奠定坚实基础。同时，开发区教研室将以教坛新秀培养为抓手，不断加大对骨干教师、新进教师的培养力度，号召青年教师以“教坛新秀”为短期目标，引导其不断关注自身专业成长、关注学科发展方向，激励骨干教师、青年教师尽快成长，快速脱颖而出成为区域教育教学的中坚力量。</h3>