“垃圾分类”的故事

*~*萌曦*~*

<h3><font color="#1564fa"><b>  下午的户外活动时间,孩子们在操场上骑小车,香香看到地上的树叶,很自觉地把树叶捡起来,她指着操场角落里垃圾箱对我说:“老师,这里有垃圾,我把它扔到垃圾箱里啊。”</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>  听到香香的话,我指着垃圾桶问她:“那应该把树叶扔到垃圾箱的哪个桶?”“你认识这上面的标记吗?”一旁的豪豪说:“我知道我知道,这是垃圾回收的标记。”孩子们听到了我们的对话,都围在了垃圾桶前,象炸开的蜂窝似的,你一言我一语地讨论起来!</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>  就这样,我们关于“垃圾”的故事开始了!</b></font></h3> <font color="#1564fa"><b>  回到教室,我带领孩子们针对“哪些东西是垃圾?哪些东西不是垃圾?”“你看到过哪些不同造型的垃圾箱”的问题进行了讨论,孩子们兴致勃勃地参与了讨论。<br></b></font><h3><br></h3> <h3><b><span style="color: rgb(21, 100, 250);">  恒恒:“没有用的东西就是垃圾。”</span><span style="color: rgb(21, 100, 250);">航航:“我们吃剩下的香蕉皮是垃圾,要把它扔掉,它会长虫子的,虫子会来咬我们。”</span><span style="color: rgb(21, 100, 250);">琪琪:“扔掉了的东西就不要了,不要的东西就是垃圾。”</span></b></h3> <h3><b><font color="#1564fa">  果果:“我家的垃圾桶是圆圆的”。</font><span style="color: rgb(21, 100, 250);">小豪:“我家的垃圾桶还有盖子呢”。</span><span style="color: rgb(21, 100, 250);">乐乐:“我家门口有两个大垃圾箱,一个是红色的,一个是蓝色的”。</span><span style="color: rgb(21, 100, 250);">琳琳:“我家的垃圾桶底下有个方方的东西,用脚一踩,盖子就打开了”。</span><span style="color: rgb(21, 100, 250);">豆豆:“我看到公园里的垃圾箱有两个口,那是用来分类的”。</span></b></h3><h3><font color="#1564fa"> </font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#1564fa"><br></font></h3> <h3><b><font color="#1564fa">  那究竟“哪些是垃圾?哪些不是垃圾?哪些是可回收的垃圾,哪些是不可回收的垃圾呢?”为了让家长能积极参与到我们的活动中,在生活中也能引导孩子们对垃圾进行分类,我绘制了调查表,请孩子们回去和爸爸妈妈一起收集资料,填写表格。 &nbsp;</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"> 第二天,孩子们把和爸爸妈妈一起填写好的调查表带入了园,向小伙伴介绍了垃圾分类的相关知识!</font></b></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>  在活动中,孩子们积极地向大家介绍自己的发现,了解了垃圾如何分类的相关知识。突然柯柯站起来说:“老师,我们教室里也有很多垃圾呢,建构区里的薯片桶就是垃圾。”轩轩反驳说:“那个薯片桶可以用来搭房子,它是有用的。”于是一个新的问题又诞生了,我请孩子们找找教室里的有哪些有用的废品,再想想家里有哪些有用的废品,并请她们把这些物品带到幼儿园。慢慢地我们班上的游戏区域中,多了很多低结构的材料,孩子们的游戏更丰富了!</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>  为了达到“以教育一个幼儿,带动一个家庭,以一个家庭带动一个群体”的目的,我鼓励孩子们,小手拉大手,和家长共同参与到垃圾分类环保活动中来!孩子们学会了自己分类扔垃圾,有的家长还自己在家自制了分类垃圾桶,成为了垃圾分类的行动者。</b></font></h3>

垃圾

垃圾箱

哪些

垃圾桶

孩子

分类

东西

薯片

教室

树叶