<h3> 环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面有着不可替代的作用。近日，我园全体教师群策群力、加班加点，创设活动环境，让孩子的室内环境更加优美的同时还具有教育意义，角角落落时刻做到环境与幼儿“对话”，让环境成为幼儿园园本教学的“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">活教材</span>”。</h3> <h3>爱玩是孩子的天性，老师们带着对孩子们的尊重和欣赏，从孩子们的特点出发，为他们收集了大量的操作材料，创设了各种各样的活动区域。还原了游戏的自由本质，满足了孩子们多元发展的需要，真正做到了让游戏点亮孩子的童年。<br></h3> <h3> 通过此次活动，老师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的理念。而这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！<br></h3> <h3>编辑：许珊珊</h3><h3>审核：李 敏</h3><h3><br></h3>