研课的路上，我们挥洒汗水只为那最精彩的一课——磐石中心小学

一缕阳光

　　为营造良好的教学教研氛围，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，加强老师的凝聚力，全面提高教学质量， 新学期，我校开展了全员参加新的教研模式。

活动分为语文组（包括思品，科学，英语科）和数学组（包括音体美科）。五，六年级为高年级组，三，四年级为中年级组，一，二年级为低年级组。单周语文组研课，双周数学组研课。研课过程执教人备好课后，先在组内进行第一次集体磨课。然后执教人讲课，学校领导及组内全体老师观课，最后由本年级组长，全体老师及校长点评课。评课之后再研课、修改教案、课件、反思，最后由执教人再次讲课。

每周四节课的集体研课活动，增强了老师集体备课的凝聚力，使老师在备课、上课、磨课中快速成长。

　　组长带领大家在进行组内第一次磨课。全组一起钻研教材、出谋划策、积极发言、力求完美。

　　本周的高、中、低三节数学课和一节美术课，虽然内容不同，课型各异，但是每位执教人都做了精心准备，教学目的明确，重点突出，执教人抛出一个又一个问题，引导学生去发现、探究、解决。利用多媒体让学生在生动、有趣的情境中去体验数理关系，明确教学目标，紧追教学重点，突破了难点。美术课上执教人因陋就简，用一次性塑料杯为同学们演示了色彩变化，激发了学生探究的兴趣，呈现了本课的亮点。正所谓，教无定法，贵在得法。

　　最精彩的是我们的研课。由组长主持，先由执教人说课，然后是老师评课。老师们畅所欲言，从课堂设计、课堂气氛、课堂板书、重难点处理、教学细节等等不同的角度大胆地提出了自己的见解。特别是我校数学教研员程凤荣老师的评课，分析细致、点评精辟，足见其专业功底之深，老师们点头称赞！最后郜校长对每节课首先肯定了成功之处，又提出不足和改进的方向。他提出今后要改变课堂教学模式，让小组合作教学模式进课堂，激发学生学习兴趣。

　　讲课没有专门的公开课教室，每班教室就是师生施展才能的主阵地。

　　研课没有足够场地，坐小凳子围成一圈，也挡不住我们研课的满腔热情！

　　校长在评课时多次强调研课的重要意义，他提出今后研课的发展目标，要成立研课积极分子小组，鼓励老师们踊跃报名参加，他说:不逼你一把，你就不知道自己有多优秀！

校长带头深入一线开展教学教研活动，鼓足了老师们的干劲。研课活动成为校长和教师真诚对话、心灵交流的平台、教学探究的园地，开创了教育教学的新天地。研课的路上，我们一起努力！