<h3>研读理论依据！</h3> <h3>研读教参！</h3> <h3>我的备课！</h3> <h3>学习的工具单！</h3> <h3>开始试着画出面积是1㎝²的长方形！</h3><h3><br></h3> <h3>初步想法，化成了正方形！</h3> <h3>正在思考！</h3> <h3>可以这样画！</h3> <h3>交流一下自己的画法！</h3> <h3>六年一班</h3> <h3>六年二班</h3> <h3>合理利用评价方法。</h3> <h3>孩子们积极的回答！</h3> <h3>记录汇报结果！</h3> <h3>孩子们发现：这样是写不完的，想到用字母表示～数学符号语言的运用！👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</h3> <h3>将孩子们的想法整理一下～各种长方形！同时还发现了1的倒数是1、0没有倒数！</h3> <h3>六年一班的板书！</h3> <h3>六年二班的板书！</h3> 在本课的学习中，将倒数的认识与反比例函数建立联系，学生真正理解了倒数的意义！<h3><br></h3>