<h3> 为进一步学习贯彻十九大精神，服务于办人民满意的教育事业，9月21日拂晓微红名师工作室成员刘晓红老师和周杰敏老师有幸受邀参加了由江西省教研室 、 江西省高校出版社、 青山湖区教研中心共同组织的“不忘初心 牢记使命”名师走赣鄱靖安奉新行，“送教下乡，送研上门，送书到校”活动。</h3> <h3> 来自南昌市铁路第二小学的周杰敏老师，带来了一节五年级上册第六单元《平行四边形的面积》第一课时，周老师打破上这节课的“传统思路”，利用学生已有的知识经验，大胆引导学生思考：“平行四边形面积计算方法的本质是每行单位个数乘行数吗？”。 </h3><h3> 用足用透方格纸是本节课的另一大亮点。放手让学生在方格纸中数出面积，在对比、发现、归纳中挖掘知识的本源。真正把课堂还给孩子。<br></h3> <h3>课堂还可以这个样。</h3> <h3> 整堂课学生主动参与，自主学习，生生探究，师生互动。让学生在提问，答疑，补充，辩论中多了一分灵动，多了一分活泼，更多了一分尊重与自信。</h3> <h3>独立思考的样子最可爱。👍</h3> <h3>交流解惑很有必要！😀</h3> <h3> 课后青山湖区教研员刘晓红老师，与听课的老师交流解析了本节课的设计意图与理念。本节课是充分尊重了学生的认知水平，每一个环节都以学生为主体，老师只是在关键问题，关键环节加以引导。</h3><h3> 为什么要沿着平行四边形的高剪？为什么要转化成长方形？转化成功了吗？怎么就转化成功了？为什么平行四边形的面积是底×高？巧妙的问题串，行云流水般的师生互动，生生互动，让学生思路变活跃，课堂变得灵动。本节课老师充分关注学生，等待学生的生成。</h3><h3> 随后，在与听课老师的互动中，刘老师还毫无保留的向听课老师介绍了积累多年的教学心得和有效教研的体会。</h3> <h3>听课老师表示收获满满，“干货”很多。</h3> <h3>教研我们是认真的！</h3> <h3>感谢靖安二小的孩子们，你们是我们前进的动力！</h3> <h3> 此次活动的开展，实现了城乡教育资源的互补，增进了城乡老师相互学习与交流。拂晓微红名师工作室也会以这次活动为契机，继续起到引领示范的作用，不断创新教育思路，改革教学手段我们一直在路上！</h3>