<h3> 建设新样态学校，打造新样态课程， 发展有特色的新样态教育。学生的知识学习、能力培养、素养孕育和人格养成，以及学生的成长、成人、成功等皆为教育。新样态之下，富太中心学校校长室率领全体教师，实行有内容，有目的、有计划的教育活动；涵盖各种有形无形的对学生学习、生活、交往和成长产生影响的教育过程。<br></h3><h3> 教学相长，为了拓展学生的语文阅读，教导处特此组织开展语文拓展教研活动。
</h3><h3><br></h3> <h3> 本次课堂研究分四个阶段进行。集体备课——课堂观察——课例研究——观摩示范。<br></h3><h3> 集体备课以教研室主任、教导处副主任、语文教研组组长刘春红老师为中心发言人，二三年级语文教师为主备，以《寒号鸟》的第二课时为授课内容进行。</h3> <h3> 第一阶段:集体备课</h3><h3> 集体备课，教师集思广益，充分研究课堂设计，每一个环节，每一张PPT内容都慎之又慎。<br></h3> <h3> 第二阶段:课堂观察</h3><h3> 刘春红老师二年级语文课《寒号鸟》教学。</h3> <h3>刘春红老师注重对文本语言的朗读指导，抑扬顿挫声情并茂，学生朗读力求绘声绘色。</h3> <h3>学生进入角色扮演，让课堂如此生动活泼。</h3> <h3>新样态，大语文，得语文者得天下。教师指导学生诵读积累名句。</h3> <h3>刘春红老师不断地挖掘教材，拓展教材，让文化教育，生命教育深入课堂。</h3> <h3> 第三阶段:课例研究</h3><h3> 教师们讨论案例，是一个共同参与、共同构建的过程。大家通过思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。</h3> <h3> 第四阶段:观摩示范</h3><h3> 通过讲座研讨，全校老师积极参与新样态的课程示范。教导处推出两节精品课做观摩展示。</h3> <h3> 世界上没有两片完全相同的叶子。在新样态的建设中，我们继往开来，锐意进取，一直在路上——————</h3>