<h3>课前互动从提问开始……</h3> <h3>《蝙蝠和雷达》编入部编教材四年级上册的阅读策略单元，本单元的主题是“提问”。</h3> <h3>学生自由读课文，想想通过读课文知道了什么？</h3> <h3>生:知道蝙蝠飞行靠的不是眼睛</h3><h3>生:雷达从蝙蝠得到了启示</h3> <h3>师:哪位同学能把课文用这样的句子连起来说一说！</h3><h3>师:仅仅是通过三次实验吗？</h3> <h3>师:语文书上也有一些同学提出的问题</h3><h3>指名读</h3> <h3>老师进行问题归类——内容、写法、联系生活</h3> <h3>重要的问题板书强调！</h3><h3>学生再读这些问题！</h3> <h3>把预习中的问题贴到清单上——提问题，整理问题清单……</h3><h3><br></h3> <h3>启发引导，学习多角度提问</h3> <h3>女孩问:为什么用“横七竖八”</h3> <h3>重点解决从写法角度提出问题</h3> <h3>最后一点联系生活提出问题</h3><h3>老师引导:蝙蝠、雷达——我们的生活</h3> <h3>还能用在什么地方？</h3><h3>发明雷达是不是要关注动物</h3> <h3>拓展——“提问小达人”挑战赛</h3><h3>学生三分钟准备</h3> <h3>阅读材料是课后练习——读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。</h3> <h3>举牌提示还有三分钟，交流开始！</h3><h3><br></h3> <h3>挑战先从一星开始</h3><h3>——分类不能限制思维</h3> <h3>男孩的五星问题:为什么用“肥肥胖胖”形容马铃薯？？</h3><h3>通过了，这个问题是五星！！</h3> <h3>下课了，思考并没有结束！</h3><h3>阅读策略教学探索，还要继续……</h3>