上善若水 智者先行一一“全国智慧教学研修活动”走进双辽二小大学区

四月天

智慧

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刘晓中

精彩

“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。"金秋九月，我们双辽市第二小大学区迎来了刘晓中教授所带领的全国智慧教学大家庭5省7市的家人们。

“以不争而达到无所不争，以无为而达到无所不为。”这是道家的智慧。“天行健，君子当自强不息；学而思，则智如江河不绝。”这是儒家的智慧。“以学生的能力培养为教学目标，教学过程中尊重教学基本规律，教学结果上实现学生智慧成长。学优秀的别人，做最好的自己”这是我们每一位有教育情怀人所追寻的智慧。26-27日为期两天，我在自己的家乡再次参加全国智慧教学-----暨智慧教学与师生成长研修活动，又一次聆听了来自智慧的林籁泉韵，品味了来自智慧的润泽香甜。

9月26日，智慧专家和来宾们首先来到红旗中心校，开启了本次智慧之旅。我有幸在这里参加了半天的活动。

上午，哈尔滨市延兴小学的赵莎莎老师、哈尔滨市新一小学的李晶老师、红旗中心校的李秀娟老师为我们做了三节智慧教学汇报课，《角的认识》、《掌声》、《用字母表示数》。赵莎莎老师的做中学；李晶老师的角色体验；李秀娟老师的举一反三都充分地为我们展现了教师作为引导者的智慧课堂的建构和魅力所在。

课后的师生互动点评环节，让在座每一位听者看到了智慧教学之后孩子们的成长变化、能力提升和所激发出来的有独立见解的思考、感悟。

四平市铁西区教师进修学校王洪君主任诗一般的精彩点评，使我领悟到了以培养学生能力为目标的智慧课堂，是在学生的自主探索中和合作交流中，融合彼此的智慧，体验创造式学习的快乐。

27日，伴着清晨的阳光，与会领导专家们早早走进第二小学整洁清新的校园。

　“大家好，我是今天的校园小导游，现在我将带领大家参观我们美丽的校园……”看，第二小学孩子们自信、阳光的笑脸既是一道独特靓丽的校园文化风景线又是学校开展智慧教学和全面提高学生综合能力最好的诠释。

“学优秀的别人，做最好自己”是我校新楼落成后新的教学理念。十七个文化展厅在小讲解员绘声绘色的讲解中让来宾们感受到了夏玉兰校长所倡导的的育人文化：一事一物皆教育，事事处处有课程。

李雪老师的汇报课《小音乐迷扬科》充分的将思维导图、小组合作和微课融合在一起，让我们体验到了浓郁的语文味道。

来自“华夏之根，关公故里”的山西运城魏风小学凌建红校长为本节课做了精彩点评，提升了我们对语文核心素养的理解和认识：智慧课堂上的孩子们一定要在读、在悟、在思考、在表达。

孩子们精彩的能力展示，将夏玉兰校长创设的多元生本文化课堂；关注学生的学习体验、能力培养；创新四个一家庭作业以鲜活的形式呈现出来。

学以致用，我来为您系红领巾！

追随着刘晓中教授，在探寻智慧教学中，一路走来，我们有太多的收获，太多的感悟……

夏玉兰校长在本次活动中为大家分享了我们第二小学在开展“智慧教学与师生成长”研修项目中系列活动的开展情况，作《智慧教学 赢在系统》的精彩发言。智慧教学是使学生获得终生发展智慧的教学。孩子成长靠的是教育，智慧教学是教师的追求，是孩子们的幸福。夏校长的方案引发了我的对智慧课堂教学的深层思考：我们的老师在教学过程中时刻关注每一名学生的发展，注重挖掘学生的潜能，并用自己美好的情绪去感染学生，立德树人，实现师生共赢。

哈尔滨市新一小学的谢莹校长和红旗中心校付秀倩校长的精彩发言，让我深思“什么是未来的教育？”“未来我们应该怎样去教育孩子”“如何让我们的孩子各个不同，做最好的自己？”智慧之路其修远兮……

最后，智者刘晓中教授对上午的活动进行了精彩的点评、总结。他以专业的眼光、独到的见解，向我们阐述了做中学是一种教学理念，更是一种教学智慧。智慧教学提倡以人为本，因材施教，创设环境，从而促进师生共同成长。作为老师，我们的教学设计要能激发学生的联想和思考，使学生能够认真观察、提出问题、思考问题、解决问题，激发学习知识的兴趣，培养探究问题的能力，也就是在我们的课堂上让孩子们学会思考（自信心、沟通力），智慧成长（系统性）。

智慧的课堂要能激发学生学习兴趣、主动参与学习，因此我们老师就要潜心设计能让学生多元思考的环节，无论是思维导图的运用，还是小组合作学习的开展、微课的介入，都是让学生人人参与、学有所获，达到最佳的学习效果。

智慧教学让我知道： 你无法决定明天是晴是雨，无法决定此刻的坚持能换来什么。但你能决定今天有没有准备好雨伞，以及是否足够努力。在我们今后的教育教学工作中，为了每一位孩子的未来发展，脚踏实地多一些，做一个有情怀的教育人！上善若水，智者先行，用刘晓中教授的智慧教学理念照亮我们前行的路，那么在智慧教学之路上二小人一定会越走越远……