<h3> 朗读能力是教师基本素养之一，教师朗读能力的高低，直接影响着朗读教学的有效开展。为了提升教师的综合素养，促使教师重视朗读教学，推动我校语文教学不断深入发展。2018年9月28日，我校举行“教师好声音朗读比赛”。<br></h3> <h3> 聆听秋天的声音，阳光洒满大地，走进秋天的校园，我们充满活力。枫叶正红，金桂最香，在主持人马婷老师甜美的声音中，第三实验小学第二届语文教师好声音大赛拉开帷幕。</h3> <h3> 我校语文教师全员参与，朗读者共计18人。</h3> <h3> 《我是什么》，乔丹老师极富感染力的朗读，于问答之间，生动地再现了文章的情境。<br></h3> <h3> 秋天的脚步悄悄的来了，秋天的雨沙沙地下着。秋雨在耳畔响起，陈玲玲、徐芳玲、薛红霞、贠霄老师的朗读声荡起丝丝涟漪，连绵的画卷随着她们的朗读逐渐展开。</h3> <h3> 肖甜老师情感真挚，朗读动情！鸟和树之间的深厚友情感染了在坐的每一位听众！</h3> <h3> 罗主任用她唯美的朗读声，赞美了祖国的宝岛台湾，让我们心之向往。</h3> <h3> 窗前，有一株紫丁香，是对老师深深的情；窗前，有一株丁香花，是我们对老师浓浓的爱。林林老师的声音就像三月的细雨，润物无声，朗读极有魅力！</h3> <h3> 郭华老师读得很用心，惟妙惟肖地朗读，很是精彩！<br></h3> <h3> 常洁老师、王艳玲老师把大自然的神奇用自己完美的声音带给大家，倾听者仿佛真看到黄山上的“四绝”怪石。</h3> <h3> 火红的凤凰花开了，都红敏老师声情并茂的朗读了《难忘的泼水节》，让在坐的老师感受到了傣族人们的热情。</h3> <h3> 王逾璋老师用甜美的声音让大家感受到了妈妈睡时的美丽与温柔。</h3> <h3> 苏校长朗读的《带刺的朋友》给我们一个很好的示范，眼神、声音、动作浑然一体，让在场的聆听者赞不绝口。</h3> <h3> 逯翠平清脆的嗓音，读出了大自然的美，让不懂音乐的人也为之陶醉。</h3> <h3> 羿文宁老师朗读的《狐假虎威》，她用夸张的表情尽情的演绎着百兽之王。</h3> <h3> 在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里，我们从原婷老师的朗读中听到了秋的声音。</h3> <h3> 范淑娟老师普通话标准，吐字清晰，声音娓娓动听动，恰到好处的表达了植物妈妈的办法很多很多。</h3> <h3> 比赛结束，马书记说：“参赛老师的普通话标准、语言流畅、感情丰富，能够准确地表达文章的语言情境及情感。”她又给我们提出了宝贵的建议：</h3><h3> 1.朗读者与听众之间眼神交流不够 </h3><h3> 2.对语速、语调、停顿把握不到位，影响情感的表达。</h3><h3> 3.要读好文章中的每一个字、每一个词、每一个句子，甚至是每一个标点符号。要善于抓住关键词句深情朗读，一词一句都能传达情感。</h3><h3> 4.部分课件制作要注意加上课题、作者、学校、朗读者。<br></h3> <h3> 参赛老师用自己的最美好声音，深深打动着在坐的每一个人，赢得了阵阵掌声！<br></h3> <h3 style="text-align: center; ">李校长为获奖老师颁奖</h3>