<h3> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功2018年9月28日上午，苍南县新星实验学校科学组展开了教研课活动。学校全体科学老师和学校领导参与了听、评课活动。</h3> <h3> 这节课由六年级科学老师金佳茜在本校科学实验室主讲。授课内容是《拱形的力量》。金老师让学生以建筑家的身份欣赏图片中建筑的魅力，再让学生在观赏图片的同时发现问题，提出问题，这真是很成功的导入,也体现了科学来源于生活，服务于生活的特点。</h3> <h3> 我们都说“兴趣是最好的老师”，金老师注重用各种方法激发学生的学习欲望，怎样做才不会让垫圈塌陷，想办法增加纸拱的承受力，争当小小设计师等环节的设计，教师激励的语言，都增强了学生探究的欲望，学生学习兴趣非常浓厚。</h3> <h3> 教学面向全体同学，金老师充分体现科学课程以探究学习为主要的学习方式。课堂开放，学生有一定的自主性和主动性。教师的材料准备很充足，每一个学生都有动手操作的机会。探究学习贯穿于整堂课，充分体现科学探究学习的特点，让学生通过动手探究、操作，得出科学结论。学生既学到新的科学知识，也锻炼了学生的动手操作能力。</h3> <h3> 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</h3> <h3> 最后，由戴主任作了总结。她肯定了这节科学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。<h3 style="text-align: right;">(图/文 陈珊珊)</h3></h3>