做中学，学中思，思中悟——记王黎强名师工作室2018学年第一次集中活动

周红斌

老师

复习

三角形

评课

学生

学员

全等

王老师

判定

活动

金秋时节，丹桂飘香，今天里商初中的校园美丽而又宁静，因为今天它迎来了一批熟悉的客人。2018年9月28日杭州市王黎强名师工作室在这里进行本学年的第一次集中活动，这次活动的主题是复习课如何让学生做中学，学中思，思中悟。活动分三个环节进行。

第一个环节由里商初中的吴轶琴老师和中洲镇中的徐玲军老师分别带来的两堂全等三角形的复习课，她们同课异构，各展风采。让我们一起来看看吧！

走进吴老师的课堂，就能感觉她的亲和力，先从全等三角形的定义、性质、再到判定，师生用问答的形式把全等三角形的相关知识进行了梳理，然后进入思路探索环节，理清如何根据条件和全等三角形的判定方法添加条件，随后进行了思维运动通过三个全等的证明，帮助学生通过做、思、悟，理解全等三角形判定的整体思路。

第二节课徐老师走进了课堂，徐老师是个很年轻的教师，虽然还没有借班上课的经验。但是一样落落大方，徐老师通过两个练习梳理了全等三角形的判定方法，随后通过一个例题规范了证明的步骤，再通过两个例题帮助学生如何根据条件和结论进行分析。激活学生思维。

两节课，两个老师都能以学生为主体，以学为中心，体现做中学，学中思，思中悟的基本理念。你看各位学员听的也非常仔细和认真哦！

第三节课，首先由吴红兵老师针对两节课，做了《数学复习课的几点思考》的专题讲座，吴老师首先和大家明确了数学复习课的主要任务，再分析数学复习课教学怎么教 。提出了四点建议：第一，创设情境，让学生乐学；第二，加强基础，让学生学会；第三，凸显主体，让学生会学；第四，注重生成，让学生善学。

最后是我们的导师王黎强老师的讲座《评课的技巧与艺术》，从评课感悟做人，首先王老师提出了评课的五项条件，理论修养、教学经验、宽容态度、批判精神、表达艺术。随后王老师通过大量的实例，诠释评课的艺术，让学员们受益匪浅。

本次活动为本学年的第一次活动，最后王老师还就本学期后阶段的安排做了说明，给学员布置的任务，全体学员收获满满。