海明珠幼儿园最美教师——《我的教育故事》评选活动开始啦

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　　作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！   
我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！
　　海明珠幼儿园“最美教师”评选活动即刻开启，动动手指，为你心目中的“最美教师”~《我的教育故事》投票吧！

01号 我的的教育故事《改变》— 郭爱芳

  也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通太平凡了!然而当那平凡而琐碎的 5000多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福?什么是快乐?以及那塞满了心田的幸福滋味!
记得前年九月份，我到了中二班这个大家庭，一个礼拜以后，我发现个男孩，叫恒恒
他是个奇怪的男孩，幼儿园的饭菜，从来不吃，早上入园一天基本就喝水，什么都不吃，
他瘦弱，矮小，我叫他家里人给他送一点，他爸妈工作特别忙，没有时间，我陷入了困惑
怎么才能让孩子吃幼儿园的饭，这天！所有的小朋友都拿好饭了，就他迟迟不来，我打了一碗汤给他，问他喝不喝，他犹豫了一下，点点头，许是饿了，他喝了一口，在喝一口，我看到了一丝希望，他吃了，我马上表扬他，叫他吃汤里面的蔬菜，第二天也一样他吃了点米饭，慢慢的一个学期很快就过去了，中班下学期他和其它孩子一样，什么都吃得香香得了，感谢孩子给了我自豪感！他成长我也在成长，我爱每个孩子。
　生命，就像一首歌，只有用心唱了‘才能出来优美的旋律。我坦然，我的生命里有一种美丽，平凡着、快乐着，我珍惜，生活赐予我的这份充实与美丽，我感谢，生活赠与我的这份自豪与甜蜜。

02号 我的教育故事《袖手旁观》—邵诗琪

  从事幼教工作几年来，今年头一次带小班。这么久下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事也要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮助他们做这些事晴。说实话，有的时候真的感觉有点烦，但当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸听到孩子们稚气十足的话语：“老师，帮我穿一下衣服行吗”，“老师，我的鞋带系不上了”，“老师，帮我……”我还真不忍心不去帮忙。但是往深处一想，孩子生活自理的能力本来就很差，如果一味这样迁就照顾下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?怎么办呢?好长时间，这个问题始终困扰着我。
一天，午睡起来后，孩子们仍像往常一样围在我身边，要我帮助做这做那的，我狠了狠心说：“今天老师就在这里看着你们自己穿，你们都长大了，马上就要读中班了，应该学会自己的事情自己做！今天自己穿的小朋友，老师会给他奖励！”许多孩子懂事地自己穿起了衣服。在这期间，孩子们也互相鼓励：“看，我自己穿好了！”“老师，我自己穿的！”……过了一会儿，几个平时一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿“好”了。虽然，他们的衣服钮扣扣错了，鞋子穿反了，但毕竟是他们自己穿的。我猛然发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?于是，我对他们说：“你们真的长大了，老师以后就看小朋友自己穿衣服，系鞋带，扣钮扣了，好不好?”绝大多数孩子都答应了，但仍有少数几个孩子拿着衣服坐在床沿上一言不发。我知道，他们的确不会自己穿，于是，我一边叫能力强的孩子帮他们一下，一边告诉他们回家后让妈妈教他们，自己也多练习练习，争取早日自己穿衣服，系鞋带，孩子们满怀信心地点了点头，过了一段时间，孩子们终于全部穿好了衣服，系好了鞋带，扣上了钮扣。望着一张张通红的小脸，我心里感到了—阵欣慰。
经过这件小事，长时间困扰着我的问题终于得到了解决，对于如何提高孩子们的自理能力我也有了一些新的见解。有的时候，“袖手旁观”地逼孩子们自己动手也不失为一个很好的教育方式。

03号 我的教育故事《幼教让我自豪和快乐》

——曹月梅
  人们都把教师的工作比喻成神圣的事业，而我就觉得应该把教师的工作比喻成乐师，孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响。
我从事幼教工作19年，记得我踏进幼教工作的第一天，初为人师的我，心中总有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清楚。孩子们笑，我跟着他们笑，新入园的孩子哭，我也陪着他流眼泪。当初我心里想：孩子离开父母不容易，我要把我的爱像爱自己孩子一样给予他们，随着时间的过去，孩子们都叫我“曹妈妈”，这是孩子们对我的认可，把我当成了他们的亲人。是孩子们那天真无邪的心灵和我对孩子的那份爱，让我一直坚持和执着这份幼教工作。
一份耕耘，一份收获，作为一名幼教工作者，十多年来我真正做到了将这么多没有血缘关系的孩子当成自己的孩子一样疼爱。记得最难忘的一次毕业典礼，孩子们在舞台上流着眼泪唱《再见老师》，唱着唱着，突然所有的孩子都拥了过来抱着我，师幼抱着哭作一团，台下的家长也都在悄悄地擦眼泪。此情此景，此种感受，有什么可以和既没有血缘关系，却有着自己亲生孩子那般的亲情相比。
热爱孩子，是教师实施教育的重要前提，我深深爱着我身边的每一个孩子，看着孩子一批又一批毕业，心里真不知是什么滋味，但又希望我的孩子们能自信、勇敢地展翅飞翔。这就是一名幼教工作者才能感受和体会到的滋味。十几年的幼教工作，虽然甜酸苦辣都有，但我享受这份职业给我带来的自豪和快乐！

04号 我的教育故事《画出一片天空》

——仇少霞

二十年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。
     班上有个孩子叫奕兵，上课说话小声，写字也总是用手捂着，画画更是不能动笔，急坏我了，孩子性格怎么这么内向，家长也有积极配合我们，希望能改正孩子内向的性格，有次美术课，我们画小刺猬，其他小朋友都下笔画了，他不肯画，我过去小声的问他，宝贝你怎么不画呢，他说我不会画，怕他们笑话我，我问他，说之所以不会我们就要学，都会了，那还学什么呢？谁都是一步步慢慢学习起来的，老师也是需要学习的，一次画不好，就再画，两次画不好，我在努力试一下，三次你就会发现真的不一样，他试着画起来，我不许其他小朋友没礼貌的笑他，他慢慢动手画出来了，慢慢画画是他最大的爱好，全班他画得最好，孩子有时候是需要鼓励的，不是一味地批评，夸出来的孩子才有自信。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。

05号 我的教育故事《挑食的孩子》——刘琳

  我爱的第一个孩子，不是自己的孩子，每天和他们在一起的时间比家人还要多，看到他们健康快乐比什么都好，看到哪个宝贝偏瘦，偏矮，总是会提醒他多吃蔬菜水果。班上有个宝贝总是挑食，父母拿他也没有办法，每天进餐总是敷衍了事，我下定决心要帮孩子改掉坏习惯，午餐宝贝拿了饭没有食欲的在吃，我走过去对他说，这些食物都是农民伯伯春天种下秋天收割才有的，很辛苦种出来的，不能浪费，要全部吃掉，我每天都去和他说，连着两个礼拜，渐渐的他知道了粒粒皆辛苦的道理，一天天的吃得多了，我也终于放心了。一件事情你坚持去做了，孩子也会被你感动到，也会为你改变，作为幼儿教师，我们要做有心人，小处着眼，关注细节，对孩子的教育做到，随风潜入夜，润物细无声。

06号 我的教育故事《幼儿教师是我今生不悔的选择》——李虹丹

  小班幼儿刚入园时，离开家人的怀抱，缺乏安全感。他们会哭鼻子、尿裤子、拉裤子，不听老师的劝说，对着老师拳打脚踢，可是我却毫无怨言，仍旧笑脸迎接孩子们入园，把哭闹的孩子抱在怀里，细心的给孩子讲道理，引导孩子融入集体生活，感受集体生活的温暖。每天不止一次的为孩子们洗换尿裤、擦屁股，是工作的热情和圣洁的爱让我们忘记了一切。为了工作，我们不知牺牲了多少个星期天和节假日；因为我热爱孩子，我热爱这份工作。
有句话说：“没有爱就没有教育，教育要用爱来做铺垫。”而幼儿教师的爱，更像春风化雨，体贴入微。有一次，班里一位小朋友上厕所不小心脚踩到坑里，弄脏了鞋和裤子，这个小朋友便哭了起来。我发现后，一边安慰他，一边给他换下鞋和裤子。有的小朋友埋怨说：“这么大了，掉到坑里，还有脸哭”。我发现大家都鄙视他，便说：“他是不小心踩到里面去的，他也不愿意这样啊！我们应该帮助他才是”。我的言行感染了孩子，他们立即转变了态度，纷纷询问、安慰这个小朋友，并拿来了纸帮我给他擦，接着我又把鞋和裤子给他洗了。家长深受感动，称赞说：“你们这些做老师的就像做妈妈的一样，时时刻刻为孩子们操心”。教师真诚温暖的爱，使孩子与老师建立深厚的感情，并以他们童稚天真活泼的方式回敬老师的爱。有的孩子带好吃的，总是先请老师吃，有的孩子穿上新外套，对老师说：“把我的新外套脱下来给你穿吧！”
人们常把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，教师——你不愧是阳光底下最灿烂的职业，而幼儿教师更因了孩子们而越发璀璨无比，是我今生不悔的选择。
 

07号 我的教育故事《做孩子喜欢的老师》

——谢观金
  世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?” “那就是爱!”爱，不是索取，不是交换，更不是投资，但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。
作为教师，我深深地体会到，孩子是多么需要老师给予的爱呀!这个学期我班来了很多新朋友名有一名叫邦峰，他给我的第一印象就是：安静。渐渐地他来我班已经一个星期了，他很少和小朋友说话，别人活动时，他就静静地站在一边，但是学习的时候很认真，老师的话他句句听得进，但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子，就好像没有他一样，虽然省心、省事，却不容易接近。
有一次，在户外做游戏，因为这个游戏我请小朋友们自己找一个朋友一起玩。其他小朋友们都各自找到朋友玩去了，只有他一个静静地站在一边看别人玩。于是，我走到他旁边，问他想玩游戏吗?他用蚊子般的声音告诉我，我几乎没听见。我问他：“老师当你的朋友，和你一起做游戏好吗?”他望着我，我看出他眼中的喜悦了。他把我递给我，我故意说我忘记怎样玩这个游戏，问他是怎么玩的，他很熟练地教我玩法。做完游戏，我夸奖他很能干。他听了，两眼新喜的望着我。我凑到他耳边，轻声地问他：“你知道老师是喜欢哪个小朋友吗?”他摇摇头，我让他猜，他说单蕾。我吃了一惊，孩子原来也是那么心知肚明，也许是平时老师喊单蕾的名字多一些，表扬的话多一些，所以他会这么认为。我又问他，你觉得老师喜不喜欢你，他说不知道。我悄悄告诉他，老师其实最喜欢你，因为你听话、懂礼貌，而且学习认真!当时他的脸上就堆满了笑容。

08号 我的教育故事《做一个幸福的幼教人》

——罗丽丽
  其实幸福很简单，这种简单而又充实的生活我满足，一种幸福洋溢在我心中。闭上眼睛想着孩子们那张张可爱的笑脸，上课的精彩瞬间，让我的青春如鲜花般绽放。从幼师这行也就一年，但是让我收获了很多，明白了如何去跟小朋友交流，如何让小朋友喜欢你，别看他(她)们都只有3―4岁，其实他(她)比我们都懂事，幼师首先要有爱，你爱他(她)们了，他(她)就会爱你，你不爱他(她)们，他(她)们就不爱你，只有爱孩子的人，才能教育孩子。想起工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉其她的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹当时给了我很大的刺激，由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭没有吃完就冰凉了，所以我从那时起，对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。我以为照顾好了孩子，是个优秀的教师应该做的，殊不知，由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养，代带不是帮助幼儿。对待吃饭慢的，可以先给幼儿少盛，循序渐进，不要刻意的强调者批评幼儿吃饭慢，少或者直接代劳，拿过碗勺喂饭，但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。及时的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿幼的进食，看似无所为，其实功效卓著。

09号 我的教育故事《鼓励的作用》

——刘秋莲

  从教多年，最近我发现我变了，变的课堂上不生气了，变的更爱我的学生了。人们都说：父母是原件，孩子是复印件。我要说：老师是原件，学生是复印件。大家算一算，学生每天和我们呆的时间远比和父母相处的时间长得多，我们的一言一行无疑影响着学生的每天，当我意识到这点时，我看学生就像看到自己的子女一样亲切，一样的可爱，从此我的心情也比以前好了许多，原来爱有如此的魅力，这是我以前所没有发现的。
    我记得我们班有一个可爱的孩子--孙川。孙川是个懂事的孩子，平时爸爸妈妈在外面工作，他和奶奶一起生活，所以他对奶奶有点“黏糊”。由于上学期学期末要回老家，所以幼儿园提前一个月就放假了，待在家里的时间比较长。于是这个学期对于他来说就像是新生刚入园一样，有很多的不适应，但他在学校也不怎么表现出来，直到后来有一次，孙川在家不肯来幼儿园上学，奶奶就问他为什么，他说老师骂他。奶奶来到学校询问我，我说：“这段时间孙川特别调皮，经常和小朋友打闹，所以我批评了他一下，并没有骂他。”奶奶知道了原因后，就教育他，让他上课要认真，在幼儿园要听话，这样老师就会喜欢他了。孙川奶奶还趁孙川不注意的时候与我交流，说：“孙川这孩子蛮听话的，就是有的时候需要鼓励，多表扬表扬，要说他好。”我说：“我知道了，您放心吧，我会多关心他的。”上课时，孙川坐的很好，我就表扬了他，其他小朋友听到也很快都坐端正了。班上良好的氛围一直延续到吃点心，吃点心时，我又一次鼓励孙川，结果孙川很快乐然后很快地吃完了点心。　　
    放学时，奶奶来接孙川，孙川特别的高兴，飞快地跑到奶奶身边，抱住奶奶说：“今天老师表扬我的，说我表现好。”脸上绽放着笑容。我也感到很开心。　
    一份耕耘，一份收获。作为一名教育工作者，我爱我的孩子，爱我的职业，更把职业当做毕生追求的事业来完成。　

10号 我的教育故事《多给孩子讲故事》

——陈晓君

 幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。
早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的积极性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高。讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？
 

11号 我的教育故事《有魔法的幼儿教师》

——洪换怡

我有一份魔术师般的事业—幼儿园教师。我每天的工作，就是和孩子们在一起像魔术师一样变来变去，满足孩子们各种需求和兴趣，快乐和幸福着。我会“魔法变变变”。我有时是可爱的兔妈妈，有时是很坏的大灰狼，有时是善良的老奶奶，有时是火车司机，需要时还可能是聪明的老爷爷或可恶的老巫婆……可爱的小兔、聪明的小羊、飞翔的小鸟、遵守交通规则的小司机、文明的乘客、一动不动的木头人、奔跑的煎饼街等等也都有可能是我。 我有一个魔盒，里面装着小朋友们意想不到的惊喜，会收获意想不到的礼物。只要会念咒语：“神奇的魔盒东西多，请小朋友上来摸一摸！”每个孩子都想上来摸，因为一摸就会得到自己喜爱的礼物。我有一双会变“魔法”的手：用纸呀颜料呀，就能把我们的活动室、午睡室、区角活动区装扮一新。五彩的扇子树，小朋友作品上的爱心火车，用报纸揉成的“小猪”，白纸撕成好吃的“面条”、老爷爷的胡须、飘飘扬扬的雪花……掉到地上的纸条捡起来团呀团呀，就可以打雪仗了。每天中午起床后，我的手会在女宝宝们的头上变“魔术”，扎好多好多的小刷子、编各种各样的辫子，而且速度很快，获得宝宝和家长们的喜爱。  

我是一个无所不能的魔法师：会讲好多好多神奇的故事；我的手指会在钢琴键盘上跳舞，跳出好听的音乐；会唱好多好多好听的儿歌；用一支笔就会画出特别美丽的画；一把剪刀能剪出小朋友想要的东西；一张纸能折来折去，变出许多的东西；我有问必答，所有的问题在我这里都能找到答案：蚯蚓吃什么？老虎和狮子打架谁会赢？我“建”的房子为什么会倒？……我还是一个“魔法”传递人，我的“魔力”会影响宝宝们的家长，影响我周围的人。在家长们的眼里，我还有一个名字—“专家”，他们和宝宝的问题在我这里都能找到答案，我能给出各种解决的方案。我也影响到了我周围的老师，她们都喜欢和我讨论让小朋友们开心和成长的事情，培养更多的“小魔法师”。我想成为一个有品牌的“魔法师”，潜心教学、潜心研究，打造自己的教育品牌，成为一个更有影响力的“魔法师”。 有时“魔法师”也会很累，但看到小“魔法师”们闪亮闪亮的眼睛和花儿般灿烂的笑脸，我也想如特级教师闫学说的那样：擦亮生命中的每一个日子，做一名更有“魔力”的“魔法师”，做一名真正的好老师，做一名孩子们喜欢、家长放心的幸福的幼儿教师。这便是幼师，平凡而普通的幼儿教师！她们是孩子眼中的女神，有着和孩子一样的灿烂笑容，她们是孩子心中的魔术大师，能变出各种各样的游戏。与孩子相处的每一天，她们用一颗善良的心、一份纯真的师爱、一份教育的坚定，书写平凡而又精彩的人生！

幼儿教学是一门博大精深的学问，拥有一份真挚的爱心是做好这门学问的基础，完成一次伟大的爱心传递是我们的骄傲。通过我们的努力，我们海明珠全体老师让小朋友生活在一个充满爱心的课堂里，体会到爱的温暖！老师们，为了祖国的明天，为了祖国的未来，让我们终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上，让我们用自己的青春和热血去描绘更加美好的明天吧！