<h3> 9月，黄叶的翩跹把秋带到了我们身边,伴着带有浓郁果实清香的微风,我们结伴而行,去探索整本书导读的课题。<br></h3> <h3> 28日，蕉溪刘艳小语工作坊的成员们来到蕉中附小，一起聆听由雷意老师带来的《西游记》的整本书导读课。</h3> <h3> 课前诗朗诵《春夜喜雨》，展示了附小四年级的诗词积累。</h3> <h3> “猜一猜”的小游戏激起了孩子们浓厚的兴趣，也拉开了《西游记》整本书导读的序幕。</h3> <h3> 一说起西游记里面的主要人物，孩子们都迫不及待地举起了小手。</h3> <h3> 雷老师引导孩子们总结读好整本书的方法，孩子们也尝试着通过封面、前言、目录去了解书中的故事情节。</h3> <h3> 精读环节，雷老师选择了孩子们最熟悉的《三打白骨精》。引导孩子们找出故事中分别描写白骨精“三变”、孙悟空“三打”、唐僧“三拦”的句子细细品读，从中领悟人物性格。</h3> <h3> 工作坊的成员们认真聆听，仔细记录，生怕错过任何一处精彩。</h3> <h3> 课后，坊主刘艳老师主持了评课活动。</h3> <h3> 老师们按整本书导读主题、目标的设定以及达成度、教师语言、教学流程设计、学生学习状态几个方面分成四组进行分析、讨论，然后各组派代表总结发言，对雷老师主讲的《西游记》整本书导读课进行讲评。<br></h3> <h3> 每一组的发言，坊主都仔细倾听、细心记载，并从专业角度做出详细点评。</h3> <h3> 最后，温校长对本次活动做了总结发言。她充分肯定了蕉溪小语团队的工作，鼓励我们对于整本书的导读要形成自己的基本模式，要善于总结，不断提升。</h3> <h3> 《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”整本书阅读不但可以扩大学生阅读空间，还可以在阅读过程中培养学生良好阅读习惯，同时发展语言，锻炼思维，强健精神，提升境界。对于我们来说这是一堂成功的导读课，或许我们还不够成熟，但我们将在温校长的引领和坊主刘艳老师的主持下循着这样的教学理念，为探索语文课堂教学新模式而不断探求，不断摸索，不断前进！<br></h3> <h3>顾问：温飞跃</h3><h3>供图：刘 艳 董 霞 肖 敏</h3><h3>编辑：肖 敏</h3><h3>审核：刘 艳</h3><h3><br></h3>