<h1><b><font color="#ed2308"> 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田 野遍地金黄。如此美好的季节里，我们四年组又迎来观教察学教研活动。延续不变的课型，我们7位数学教师对新授，讲评，复习等几种课型进行完美展示及课后深入的研讨，对在课堂中新生成的问题进行深层次的探究，此次教研活动在👸回校长的一路关心、支持、帮助下圆满完成。给7位参与教师留下深深的感动💪💪</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 张老师👩🏫有对课堂严格的掌控能力，能适时抓住孩子们的学习点，激发孩子们的学习兴趣，尤其是对小老师的培训是在点滴中达到完美，让孩子们在轻松愉悦的氛围内掌握知识的要点，并着力打造有温度的课堂，时时刻刻追求教育核心素养所倡导的会学习，乐学习，是年轻教师的榜样👍🏻</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 波波老师这节课是一节新授课，《求近似数》，她能充分发挥小老师引领作用，多层次激发学生学习兴趣，并利用多媒体课件教学，让孩子更直观参与其中，从多角度，多层面理解课程本身带来的距离感。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 宋老师的这节《求近似数》是日常生活中经常接触和使用的概念，而在课堂上，老师将这一概念进行系统化和理论化的讲解，引导学生充分发挥主观能动性，在积极的讨论和分享中成为课堂的主人，使学生能学有所用、乐在其中，也让数学不再冰冷、带有温度。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 牛老师这节课就像一缕凊新的风，沁人心脾，又似一汪清澈的泉，让人流连，在课前一分钟口算时，孩子们出色的表现让人过目不忘，小老师，小组长的优秀表现形成一种常态，可见非一朝一夕不能完成，牛老师对课程本身的精益求精，认真执着的态度给听课教师留下深刻印象。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 秀红老师的这节课试卷讲评课，整堂课在小老师和小组长的共同带领下,学生自学集错题，并分析错误和解决错误，小组长在统计表上统计分类，然后汇报情况。学生安静自学，互帮互助，讨论激烈，课堂气氛活跃。小老师，小组长的优秀表现成为本堂课的一道亮丽的风景，我们的课堂也更加生动精彩。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 艳玲老师的这节整理复习课，在小老师的引领下，学生自学，对学，组学，温故而知新的课堂，学生是学习的主人，在知识系统构建中，起到重要作用。教师只是起到一个辅助作用。高效轻松的整理复习课，永远是每位数学教师的不懈追求。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 维梅老师的试卷讲评课以小老师、小组长为引领，课上尊重学生，把试卷上暴露的问题，学生以小组为单位，学生自查、互查、组内讲解、反思纠错，组长统计错题并分析错误原因，教师针对集中的问题重点讲解，精讲多练，课上学生积极主动参与，不同层次学生都能参与其中，学会质疑，学会思考，做到“误”中感悟，做到“误”中切磋，学生真正成为学习的主人，提高了课堂的容量，使课堂更高效。</font></b><br></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 有温度的教育，是一种浸润孩子心灵的教育，折射着教育的情怀理想，充满着对人性温情的关怀。每位老师都是一本书，每本书里小故事的背后都蕴藏着老师独具匠心的教育智慧。没有惊天动地，没有气吞山河，只是普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是四年组全体姐妹的生活写照。有校领导的支持，有家长的信任，有孩子们的喜欢，我们没有理由不去努力！没有理由不去奋斗！</font></b></h1>