赴一场秋天的约会------记河南安阳小学语文主题学习考察团来沂南考察交流活动

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　　袅袅秋风，秋韵正浓，有朋自远方来，不亦乐乎？2018年9月27日，河南安阳小学“语文主题学习”考察团赴临沂考察交流活动的第一站来到了沂南县。沂南县教体局教研室徐以山主任、薛敏主任、教研员朱建淑老师热情迎接该考察团17位领导骨干，并全程陪同参观学习。活动以沂南县第二实验小学为主会场，上午进行了课例观摩和报告交流，下午组织了评课及两地校长深入探讨。

　　本次活动由县教体局语文教研员朱建淑老师全程主持。活动在县教研室薛敏主任真诚、热情的欢迎辞中缓缓来开序幕，薛主任基于县域小学语文发展的视角，用一贯温柔而有力的声音和东道主的热情好客为本次活动铺垫了一层温暖的底色。

　　“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。因语文主题学习结缘的两地之约，我们必以优课为乐，以诗文为酒，款待远方来客。上午，三节精彩的优质课展示和两个专题报告紧锣密鼓，倾情相送。

张庄镇中心小学的张笑云老师执教了一节五年级精读引领课《威尼斯小艇》，围绕“抓住典型描写事物特点”这一整合点，引导学生理解文本内容，提取表达方法，拓展课外文本，关注现实生活，落实语文素养。这节课以巧妙的设计感实现了学生从读到写的自然过渡，以两张共学单为课堂生成提供了清晰的脉络和有力支点，在整合点选取角度和设计思路上给人以极大的启发。

　　沂南县第二实验小学的徐福贵老师以《成语故事》为主题，呈现了该校校本课程研究的一类课型——主题阅读课。这节课依托学校自行编写的校本教材，通过“两读”找信息，“一说”讲故事、“一想”找收获，“一用”联生活等5个步骤，在小组合作学习、教师引导分享、自主学习汇报等多种形式中呈现了学生知识生成的动态过程，容量之丰、效果之好令人印象深刻。其实，这节课只是沂南县语文主题学习个性化校本课程自主发展的一个缩影，实验中老师们探索和独创的精神更加令人感动。

　　双堠小学的刘艳波老师带来的是三年级精读引领课《给予树》，刘老师曾于2017年凭借此课荣获全国第三届小学语文主题学习（乡镇组）特等奖。刘老师的课流畅自然，富有情感，在人文主线和语用主线中自由切换和整合，点点到位却不着痕迹，体现了深厚的语言功底和灵活的教学艺术。台下考察团以热烈的掌声给予三节展示课充分的肯定和赞许。

　　好的宴席，一定活色生香。三节课例展示从课堂教学的实践层面与考察团进行分享，接下来的报告则从理论的高度进行了交流。沂南县第四实验小学的罗朝丹老师进行了《聚焦核心素养 再造课程整合——走向生本的语文主题学习》的专题报告，罗老师从新高考改课的趋势、新教材改编的理念、生本教育回归的模式、主题学习的整合策略等多个层面一一谈开，娓娓道来，从宏观的环境谈到微观的课堂，将高深的理论置于浅易的实践，深入浅出，让人茅塞顿开。

　　教研室朱建淑老师和双堠小学刘艳波老师向考察团做了《低年级语文主题学习策略实施与建议》的专题报告，分析了低年级语文主题学习的不同课型及学习流程，点明了教学设计和课堂教学的关注点。

河南考察团的校长和老师们对这两场专题报告给予高度评价，认为这正是语文主题实验区需要的理论指导，同时表示，沂南县小学语文主题学习的成果令人赞叹，不仅有成熟的课堂经验，更难得的是沉淀了深厚的专业理论，仅仅一个上午，已经深感不虚此行。

　　“投之以木桃，报之以琼瑶”。在朱建淑老师的组织下，下午的时光，在两地的充分交流中度过。首先，沂南、安阳两地八校趁热打铁，对上午的三节课例进行点评，充分肯定了沂南语文主题学习课堂的高质和成熟，也认真地交流了基于语文核心素养的课堂教学应有样貌。接下来，两地校长进行了深入的交流，先由沂南6所小学校长做了经验介绍，然后河南安阳王晓红校长和贾向华校长也分别介绍了当地的经验和做法。双方不仅分享交流了教师培训、平台搭建、阅读引导、课堂提升等多方面的经验，同时还提出了对语文主题学习后续实验发展的若干思考。

　　活动最后，沂南县教体局教研室徐以山主任做了深情的总结。徐主任从县域层面介绍了沂南县近年来经济、文化、教育事业的发展情况，感动于山东、河南两地毗土为临、千里同心的深厚情谊，更感动于河南安阳小学语文教育的主动探索精神，赞叹该地语文主题实验扎实推进、步步为营的作风和效率。徐主任还从县域、校域双重层面肯定了这次活动意义和态度，认为活动日程紧凑，内容丰富，理论与实践并重，经验与思考并行，对两地各校来说，都是难得的学习和交流机会。

　　时值金秋，不早也不晚；一天时光，不长也不短。沂南与安阳，千里约定，赴一段语文主题学习的旅行。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，今日之行，我们行囊满载，未来之日，定会春华秋实。让我们在语文主题学习的道路上，彼此祝愿，共同成长，相约硕果累累之时，你若穿尘而过，我定涉水而来。