<h3> 金秋九月，菊花摇曳，桂花飘香。一年级小朋友入学已两周多了，我们和小宝贝们也都融入了实验小学这个温暖有爱的大家庭中。</h3><h3> 为了尽快提高青年教师的执教水平和课堂驾驭能力，一年级数学组携手绿地校区开展了一次同学习、共进步的数学教研活动。</h3> <h3> 一树花香一树暖，一种风格一种景。顾老师和刘老师都有着6年多的教学经验，今天她俩为我们呈现了两节风格迥异的精彩课堂。</h3> <h3> 顾老师讲的内容是“认识几和第几”，她用直观形象的图片、妙趣横生的语言和及时到位的评价，深深吸引着每一个孩子。</h3> <h3> 瞧，孩子们一个一个的听得多认真啊！</h3> <h3> </h3> <h3> 学生小组合作分工明确，汇报交流井然有序，丝毫看不出这些都是入学仅仅两周的孩子呀！</h3> <h3> 小习惯大未来，习惯教育要紧抓。写字身坐正，画线用直尺，老师的叮嘱记心中！</h3> <h3> </h3> <h3> 刘老师讲的是“0的认识”，她用生动有趣的故事带领着孩子们走进了一个充满童趣的数学王国，在一个又一个的故事情境中体会着0的独特之美。</h3> <h3> </h3> <h3> 充满童趣的语言总是能够牢牢吸引孩子的注意力。看，孩子们听得可真是津津有味啊！</h3> <h3> </h3> <h3> 课堂常规勤强调，书写完毕坐整齐。</h3> <h3> 规范书写要强调，指导练习要及时。在刘老师的讲解示范中，刚入学两周的孩子也能写出漂亮的作业！</h3> <h3> </h3> <h3> 课后，李主任带领实验小学全体一年级数学教师进行评课，顾老师和刘老师也分享了她们备课时的所思所想，老师们畅所欲言，围绕这两节课展开了激烈的讨论。大家纷纷提出自己的教学困惑，李主任一一为我们解难答疑。</h3> <h3> 顾老师针对性地介绍了她培养小组合作的方法和经验，着实令我们耳目一新。</h3> <h3> 刘老师对于教材的把握，知识点前后联系的理解可谓深入独到，如醍醐灌顶，开启了我们教学的新思路。</h3> <h3> 最后，李主任做了总结，她从备课上课、常规纪律、课堂教学到作业批改都做了详细指导，为我们青年教师指明了教研的方向，也更坚定了我们提高教学能力的信心。</h3><h3> </h3> <h3> 我们一年级数学组青年教师居多，执教水平亟待提高，今天的教研活动让我们懂得了怎样学如何教，真可谓垂橐而入，稛栽而归。</h3><h3> </h3> <h3> 以梦为马，不负韶华，携手并进，共育花开！</h3>