通榆县第二小学校一年六班家庭读书会总结

以蓝

读书会

读书

家庭

孩子

家长

阅读

总结

过程

六班

成长

家庭读书会就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。家庭读书会在儿童课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。

自从学校号召开展家庭读书会以来，。我以留家庭作业的形式，引导学生每天读书30分钟。全班的同学和家长积极响应，每天晚上都能发视频，汇报家庭读书活动，我会把每天的读书活动都进行汇总，并加以指导。

我班家庭读书会的开展就像一个牙牙学语的孩童，经历了一个从无到有，从有到优的成长的过程。起初有一部分家长没有认识到读书对孩子的重要性，他们没有开过家庭读书会，更不知道家庭读书会怎样开，。他们没有接触过美篇的制作，不知道怎样利用美篇对读书会进行记录和总结。为此，我和家长们从头开始，一点点地学习，经历了由不会到简单，再到较丰富的成长过程。现在很多家庭的读书会活动开得越来越好，他们的读书会有主题、有计划、有目的、有主持、有分工、有过程、有讨论、有感悟、有总结，家长在和孩子的共读中渐渐地放下手机，拿起书本，不知不觉间融洽了家庭氛围，增长了知识智慧，感受着人伦的美好。

　　开展家庭读书会活动以来，班里很多家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在家庭阅读中不断总结读书的经验，形成了一些适合自己家庭的读书方法。

　　有的家庭开始每天固定读书时间，把晚上八点半至九点作为家庭阅读的固定时间。在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

　　有的家庭总结出读书也要是选择读书姿势。他们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

　　有的家庭在读书会的过程中逐渐开始关注读书的语调。他们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

有的家庭能做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容。因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时会找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

　　在总结经验的同时，老师和家长们也在积极探讨解决阅读的过程中遇到的一些普遍问题。例如要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法。要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定。有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论。彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展。倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然等等。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

　　“行万里路，读万卷书”。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。同学们在家庭阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，家庭读书会正在成为一年六班每个家庭共有的良好习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。