<h3> 为了帮助新入职老师及全体语文教师准确把握部编版一年级语文教材的编写精神，全面了解和掌握教材的编写思路、结构特点、实施策略等，解决教师在教学中遇到的困难和问题。2018年9月27日，我校特邀贺州市教育局、市教科所语文特级教师李丽主任为学区语文教师进行部编版小学语文一年级教材培训。
</h3><h3><br></h3> <h3> 学区长朱小静亲临现场，并提出殷切的期望，希望参加培训的老师：“认真倾听、学以致用，将所学经验结合自己的教学实践，把提高教学效率落到实处。”</h3> <h3> 本次培训，李主任主要从部编版教材的“汉语拼音”、“识字写字”、“阅读”、“口语交际”四大个板块的学段目标与内容、编排理念和教学策略对老师们进行详细、生动地讲解并辅以具体事例。使老师们对如何使用新教材有了更深的了解，对如何教好新教材有了更明确的方向。</h3><h3> </h3> <h3>一、汉语拼音板块</h3><h3> 李主任结合教材，策略引导，让老师们如何使拼音教学更为简约、清晰、科学、有序，循序渐进又环环相扣，以提升课堂教学趣味性和有效性。</h3> <h3>二、识字写字板块</h3><h3> 李主任指出部编教材中，要求识记和书写的汉字总数表面上有所减少，但其要求更为细致和规范。这既是落实语文学科的基本任务，更是体现祖国语言“音形义”的内容美和形式美的需要。</h3> <h3>三、阅读</h3><h3> 李主任强调通过课堂内外结合、读书与生活的链接，营造开放 的“大语文”学习氛围，“一花引来万花开”，让学生在书香盎然中不知不觉爱上阅读，学会阅读，快乐阅读，在阅读中不断提升语文素养。</h3> <h3>四、口语交际</h3><h3> 在这一板块，李主任通过对教材里面《我说你做》、《我们做朋友》、《用多大的声音》、《小兔运南瓜》的解读与梳理，引导教师们去发现部编本“口语交际”的教材编撰特点以及教学要点，理解教材中寄寓的儿童口语交际能力发展方向，获得指引后逐步达成教学目标。</h3> <h3>老师们认真倾听，做好笔记。</h3> <h3> 本次新教材培训活动收获颇多，老师们纷纷表示，通过这次活动，对部编本教材有了新的认识，更加理解了编者的意图，了解了新教材各框架编排的特点、定位及教学重点，知道了教材双线组织单元结构的特点和如何进行操作，打算今后深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，立德树人，更好地为学生的发展服务。</h3> <h3>策划：朱小静
文字：姚兰娟、江针</h3><h3>审稿：黄洪涛</h3><h3>摄影：张 媛
美篇：张 媛<br></h3>