<h1> 秋色朗朗，阳光微淡。踏着潋滟的秋光，怀揣共同的梦想，9月27日，龙游县小学语文教研组长会议暨名师工作室联合研究活动在龙游阳光小学举行。县教进校副校长雷素君，县小学语文教研员、市名师赖春梅，名师工作室领衔人赖丽珍、叶惠霞出席了此次会议，三个名师工作室的成员，来自各校的语文教研组长及阳光小学的全体语文老师参加了此次活动。</h1> <h1> </h1> <h1 style="text-align: center;"><i><b>不同课型，多角度中见精彩</b></i></h1><h1> 教而不研则浅，研而不教则空。上午的活动,围绕“统编教材课堂的实效性”这个主题展开，根据不同年龄段、不同课型共开设三节语文课。上午 9时许，阳光小学暖阳楼录播教室已经座无虚席，大家都期待着一场视听盛宴。</h1> <h1> 研讨活动在阳光小学余燕玉老师的《对韵歌》中拉开帷幕。余老师的识字教学，结合学生生活经验，将自然——识字——韵语运用孩子喜欢的故事形式巧妙地结合在一起。课堂内童韵声声，趣乐无穷。</h1> <h1> 卓小琴老师凭借扎实的基本功，将一节单调的语文园地课上得情境交融，趣味盎然。</h1> <h1> 来自西门小学的徐建香老师执教的阅读课《一块奶酪》，让我们领略到了智慧课堂的魅力。</h1> <h1> 特级教师赖丽珍老师对这三节语文课进行了精彩点评：三堂课共性：有意思与有意味相结合，语文性与趣味性相结合。三节课都符合儿童的认识规律，采用形象直观的手段，识字教学让汉字音美如歌，形美如画，意美如诗。她同时提醒我们语文老师在教学时应思考：我们的课堂是否充分体现年段教学重点；是否遵循认知规律；是否合理使用教材。</h1> <h1 style="text-align: center;"> <b><i>道德建设，多形式中见智慧</i></b></h1><h1 style="text-align: left;"> 下午，余凌云老师带领着阳光小学三（2）班的孩子走近残疾人。余老师的课从学生现有的情感基础出发，以学生熟悉的生活案例为载体，通过丰富的形式，引领孩子们懂得:残疾人有困难时，要给予帮助与关爱，让他们时刻感受到《关爱在身边》。</h1> <h1> 品德名师工作室导师叶惠霞对余老师的这节课给予高度评价，尤其肯定了她对学生情感的激发与提升上所体现出的教学智慧。叶老师同时提出，语文和品德是一家，语文和品德的有机相融对学生的成长大有裨益。</h1> <h1 style="text-align: center;"> <i><b>明确主题，于研修中见提升</b></i></h1><h1> 校本研修是教师成长的主渠道。湖镇启明小学毛丽萍老师和龙游阳光小学吴丽君老师分别就本学期校本研修活动的设想作了汇报。有计划，有设想，有指导，有实践，相信各校的语文教学研讨活动定能取得阶段性的成效。</h1> <h1> 接着，赖春梅老师提出，校本研修要注意专题研修，并对校本研修活动的组织内容和组织形式做了相关指导。在2019年统编教材全面铺开的大形势下，赖老师建议各校积极开展与统编教材相关的专题研讨活动。她结合上午的三节统编教材课堂教学，着眼于“统编教材的课堂实效性”加以点评，并着重指出，语文课堂要始终牢记以"学"为中心，教让给学，并教会学生潜心读书，把课外书纳入到语文课堂中来。</h1> <h1> 活动中，三个工作室由导师牵头，分组交流。导师们总结了一年来工作室所获得的成绩，并提出了下阶段的要求和希望。</h1> <h1> 活动的最后，县教进校副校长雷素君老师高度评价了此次活动并用一个“新”字作总结——新学校，新形式，新启发，新收获。</h1> <h1> 教研相长，交流共学。相信在县教研室的科学统筹下，在各名师的凝心引领下，我们的教学研修活动必会迈入全新征程!</h1> <h1>文：郑媛</h1><h1>图：叶芳梅 姚苏翠</h1><h1>编辑：王诗嘉</h1><h1>审核：余燕玉</h1><h3><br /></h3>