<h3><b> 为进一步推进我区小学科学课堂教学改革，探索小学科学课堂有效教学策略，提高课堂教学效率，深化体现目标引领下的自主互助学习型课堂的特点，促进我区小学科学教师专业发展，本月26至27日在潍坊博海学校举行小学科学学科课堂教学评比活动！<br /></b></h3><h3><b> 10位参赛老师围绕"教、学、评一致性"这一宗旨设计教学，通过观察现象、实验操作等活动打造优质的常态课堂，带着孩子们共同探究，共同实验，共同探索科学的奥秘，共同分享成功的欢乐，使科学课堂精彩纷呈。</b></h3><h3><br /></h3> <h3><b> 最后，区教研室刘振鑫主任做了精辟的总结，刘主任强调到课前教师要精心设计导入，把学生带入科学探究的情境之中，从而激发学生强烈的兴趣、好奇心和求知欲。学习新课环节，教师要采用观察、实验、操作为主的灵活多样的教学方法和现代教学媒体，指导学生在亲自动手实验操作、认真观察分析现象的基础上，通过深入研讨，去自行获取知识，真正体现"以教师为主导，以学生为主体"的教学理念，从而指导学生完成学生实验报告单。而巩固应用环节，教师还要引导学生通过联系生活实际，对所学知识灵活运用，达到巩固和扩展新知识的目的。 </b></h3><h3><b> 此次观摩活动为我区科学老师打造了良好的学习研讨平台，使青年教师的专业成长得以快速发展，为我区小学科学学科课堂的整体提升夯实了基础！</b></h3>