“关注学生阅读能力，展示绿色和谐课堂”绿地小学语文大教研之四年级组教研课

绿小 王心宇

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　　盎然的秋意掠过，教研的脚步从未停息，丹桂飘香的季节承载了浓浓的语文味道！不知不觉已经开学第四周了，同学们已经很好的适应了校园生活，而我们的教研活动也在积极地进行当中。

　　本次教研的主题是："关注学生阅读能力，展示绿色和谐课堂" 。“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”这是《小学语文新课程标准》总目标之一。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。“授人以鱼，不如授人以渔”，只有在阅读方法上进行有效引导才能提高学生阅读能力。其次，"绿色和谐课堂"也是尊重爱护每个学生的个性，促进学生的自主发展，和谐发展，全面发展，以营造出一个和谐，宽松，健康的课堂氛围。本周四年级的教师则围绕这一主题，开展了一节生动，扎实的公开课。

　　2018年9月27日上午，我校全体语文教师集坐在大阶梯教室，听取青年教室丁一丹老师的公开课。丁老师讲的是苏教版四年级语文上册——《虎门销烟》 一课。《虎门销烟》是一篇写事的文章，课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟事件的经过，揭示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，本文旨在培养学生爱祖国，御外辱的精神和拒绝毒品的意识。

　　课堂上，同学们精神饱满，全神贯注，积极发言，并可以做到自主学习，自由讨论，独立书写，给老师们留下了深刻的印象。在丁老师的引导下，每个孩子都可以做到"读，写，说"这三个方面，让每个孩子都充分的融入到了课堂之中，展现出中高年级同学的学习自主性和自身修养。

　　整堂课，丁老师以一个"壮"字贯穿全文，通过图片展示，课堂提问，重难点字词讲解，引导学生自由讨论，自主讲解，充分的发挥了学生的自主性，很好的带动了中高年级"读，写，说"的课堂氛围，再加上详细，美观的板书，使同学和老师们都深深地感受到了"虎门销烟"壮观，隆重的场面，也加强了孩子们深深的爱国之情。

　　丁老师的课堂，充分的体现出了"学讲计划与自主探索"的要求，让每个孩子都能通过独立自主的良好习惯去学习每堂课的知识。更好的锻炼出了中高年级学生自主与合作的能力，给我们呈现出了一堂优秀的语文公开课。

　　课后，丁老师详细地阐述了自己的上课思路，为在座的老师提供了一个研讨平台。在高校长和杜主任的带领下，每个年级组针对丁一凡老师的教学，再次进行深入探讨，每个老师轮流发言，各抒己见，准确地评价了本堂课的优缺点和精髓之处。

　　在整个教研活动中，杜主任对大家的发言表示肯定。同时，也提出了针对中高年级学生的要求，在课堂上，老师一定要提升学生的自主能力，主动发现问题，解决问题，通过相互讨论，自己整理答案，并可以及时的写出自己的感悟，慢慢地锻炼出中高年级学生的各项能力与综合素养。

通过四年级组老师们的讨论，并针对中高年级学生的学习方式，我们获得了一些关于阅读方面的方法与技巧：

1.阅读笔记法：

划重点；写标题；编写读书提纲；写读后感及读书笔记。

2.按文体阅读法：

散文阅读法；诗歌阅读法；小说阅读法；剧本阅读法；科技文阅读法。

3.阅读要领：

要默读，不要朗读；

要聚精会神的阅读；

提倡有理解地阅读，有目的地去记忆；

每天制定阅读的定额标准；

用心反复读三遍。

朱熹说过："读书有三到，谓心到，眼到，口到"。多读书可以促进学生的智力发育，可以让孩子变得有气质，可以增强孩子的交际能力。所以养成良好的读书习惯会让孩子受益终生。

　　最后，高校长做出了总结，提出了本次教研的重要性，并指出每个教师都要具备扎实的基本功与综合素质。这样才能带领每位学生共同进步，保证每堂课的教学质量和方法，鼓励全体教师更加热情地投入到教研工作中来，和孩子们共同进步！