有缘聚一起 彼此花香行 石门县2018年初中语文骨干教师工作坊第二次线下集中研修

唐小迷

　　有缘聚一起，彼此花香行。已是深秋，天空中飘落着细雨，显得格外地冷。因为一份执着，因为一场约定，2018年9月26日，石门县2018年初中语文骨干教师工作坊的成员们相约而至石门三中多媒体报告厅，参加了初中语文骨干教师工作坊第二次线下集中研修。值得一提的是，这次研修还有来自益阳资阳区、张家界永定区的60余名教师与我们一同研修。原来，他们听说我们的坊主梁勇老师不仅人长得帅，而且去年所带的石门县初中语文乡村教师工作坊获得省级A类工作坊，来取经来了。

　　首先我们共同观摩了湖南省优秀教师、株洲市语文学科带头人、长沙市名师工作室高新区工作站首席名师王彤带来的《学会记事》课堂。

　　工作坊的成员们就像一块海绵，渴盼吸汲营养迅速成长。而王彤老师不负众望，给予了我们一次视觉的享受，一场心灵的洗礼，带给了我们巨大的惊喜和震撼。

　　课上，王老师利用采访学生，图文展示小宣作文构思的苦恼，一下子激发了学生的兴趣，激活了学生的思维，讨论预习学案《那一次，我真开心》，学生互帮互组，王老师始终微笑，轻松点拨：如何安排记叙文的内容，如何点亮记叙文的语言，如何丰富记叙文的情感。在王老师循循善诱下，学生观察细致，大胆发言，佳句频出，总结作文方法，课堂气氛活跃，学生当场习作，写出了《联盟争胜》的佳作。

　　王老师在学员中进行了作文教学问卷调查后，随即开始了以《读写结合阶段性写作训练策略》为题的作文教学讲座。他知识渊博，从古今中外的作文教学讲起，并结合自己的作文教学研究与实践，涵盖教学目标的层次性，教学手段的多样性，教学内容的针对性，并从藏头诗、对联、宝塔诗、仿写等学生作品作了展示，还介绍了读写结合阶段性体系案例，精彩的讲解，通俗的语言，让学员们受益匪浅。

学员们听了讲座后，积极撰写研修日志、培训感言。 7个小组组织讨论后，由每组中心发言人与王老师互动，说困惑，讲收获，发感想，谈设想，每组发言后，王老师现场予以解答，现场气氛十分热烈。

        下午，石门三中祁艳红老师执教研讨课《纪念白求恩》，祁老师谜语引入，指导学生默读、齐读，示范学生精段品读，学生讨论白求恩是怎样的一个人，感知白求恩精神。基于语文核心素养下的初中语文单元整体阅读教学策略，研讨课观课评课活动高潮迭起。7个小组分别大家就该堂课的教学目标、整体阅读策略、教学重难点及学习方法指导进行了深入的探讨，讨论，每个小组中心发言人从教者层面、学生层面各抒己见，特别从课堂提问顾及面是否全面，形式是否多样，是否有坡度，难以是否适当，提问有效性怎样进行评说。

        最后，石门初中语文工作坊坊主梁勇就工作坊下阶段“研课磨课”提出具体要求，要求每名工作坊成员行动起来，组成学习共同体，经验丰富的老师，骨干老师、发展性老师一起研课磨课，采取“个人借力磨，教研组合作磨，跨校际交流磨，片区实战磨”等多种形式，使研课磨课行之有效，注意收集研修成果：教学反思、微课、教学案例、论文等，努力争创A类工作坊。