问道成都 用心成长

雨点

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。

　　九月的成都,秋高气爽、桂花飘香，带着对教育的热爱和执着，我们一行一百多名来自洛阳的班主任到达成都师范学院，开始了为期十天的学习体验。

　　当晚的见面会上，就成立了班委和学习小组，宣布学习纪律，并分配了任务：设计自己组的组徽、口号，各组成员们顾不上休息，集思广益，将本次培训的宗旨和中国文化巧妙整合；形成了自己独特的创意！

各组展示自己的组徽和口号！

　　每日十分钟的晨读，带领大家重温经典。在朗朗的读书声中，大家都调整到最佳的学习状态，开启每天的学习之旅！

　　何汝兵老师的讲座贴近一线教师，给班主任老师提供了解决问题的具体方法，分享了由“班级管理”到“班级治理”的经验，适当适时的对学生进行情感点拨引导，既让学生得到释放，又调动了学生学习的积极性，观点引人深思。

　　心理学教授廖全明就学生的课堂问题行为从理论角度系统讲解，思路清晰，分析透彻。让老师们在懂得预防、监督的同时，对学生不当行为及时巧妙地处理，将事端消灭在萌芽状态，能够大大提高课堂效率。

　　学员们精神饱满，全神贯注的听讲，一丝不苟的记着笔记，积极参与各个教学环节，学习热情高涨！

　　成都市德育中心组成员、成华区德育教研员吴玉婕老师做了《德育班本课程与实施》的讲座！

　　学习后，要求把理论落到实处，小组合作，交流讨论：以“理想教育”为主题，构建班本课程内容体系。各组成员讨论构思，动手制作！

各小组逐一上台展示构建成果，吴老师一一认真点评！

　　到成都师范学院附属中学参观，车平校长带领大家领略了以“智慧教育，未来学校，幸福校园”为理念的校园文化建设！

　　师生的创造发明，有些已经申请专利！学校的德育主任进行了“五心教育浸润附中学子，多彩活动提升综合素质”的主题讲座，从教师队伍成长、精细化班级管理、活动开展、安全教育、家校社区联合共育五个方面展开讲解，使我们收益良多！

　　我们一行人到温江二中参观，整个校园文化都围绕“孝·亲”来做文章，教学楼前十二根柱子上，雕刻着核心价值观的内容，严谨大气；孝亲广场上，孝亲十字经浮雕墙，“仁、义、礼、智、信”，默默地向学生昭示着做人的准则；读书长廊的柱子上，整整齐齐地雕刻着二十四本涉及天文地理、史家绝唱、文学巨著的书籍简介，营造了浓浓的读书氛围……漫步于这样的校园之中，随时随处都能感觉到浓浓的文化气息。学校无小事，事事关教育。温江二中把文化育人做到了极致，值得我们所有的人学习、深思。

　　两位优秀班主任徐丽老师和蔡艳琴老师做了班级管理的分享！一个如铿锵玫瑰，一个是春风化雨，虽风格迥异，但殊途同归！在班级管理中，处处闪烁着智慧的光芒！

刘张教授给我们分享的《教育大数据》，使我们明白在教育教学中，我们可以使用大数据给我们教师自己减负，同时也能利用大数据对学生的学业水平、智能健康、学习生活、德育等各个方面进行有效的督促和预警。只要合理的使用大数据，我们就能够及时的发现学生生活中间的一些不良的思想动向，然后及时对他进行心理疏导，就可以减少很多的不安全的问题和麻烦。

　　温州二中的唐应树老师关于巴蜀文化的讲座，真是一场思想上的饕餮盛宴。他为我们讲述了蜀文化的起源及发展、大禹精神以及国学的精髓，令我们更加增强了文化自信！作为老师，我们必须热爱和学习国学，弘扬中华文明，我们任重而道远。

　　华黄来教授幽默风趣，亲和力强，引用了大量生动的事例，全面细致的解读了如何落实科学核心素养、实现班级自主管理。学生直接参与班级管理，不但使班主任从繁琐的的小事中解脱出来，更会令学生对自己的班级充满热爱，在班级里有归属感！

　　成都师范学院的曾小磊教授，用她美丽的仪表、优雅的举止给我们上了生动的一课，是我明白了教师礼仪教育是新时代教师的必修课，因为我们的一言一行都是无声的教材，浸润着每一个学生！

　　我们小组主动利用课余时间把大家的培训随笔进行整理，做成版面！

　　为丰富大家的课余生活，增进大家的相互认识和了解，促进小组成员团结协作，领导们安排了趣味运动，大家都玩得特别开心！

班主任培训心得

为期十天的班主任培训，使我收获良多！这次班主任培训的内容丰富，形式新颖！其中有优秀班主任的经验分享，有教师心理健康教育，有西蜀文化印象，还有教师礼仪教育！每天5分钟的早读让大家亲近经典；师生互动、小组讨论，使所学内容更加明晰；集体参观名校，感受校园文化，品味办学理念。现将所得总结如下：
一、树立终身学习的目标。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。还应把学习的理念贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际工作结合起来,努力探索新的教育教学方法，做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。
二、营造有个性的魅力班级
班级就应是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，更就应是看在这个快乐成长的园地里，老师、学生是不是都感到幸福、快乐。一个有魅力班级，文化建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集群众的力量，科学管理班级，把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。
三、学习教师礼仪规范言行
荀子云：事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现。教师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，为学生树立表率。
作为班主任，我们要内营素质、外树形象。在工作中善于发现问题，积极开展研究，学会反思总结，以提升自己的工作能力，增长自己的教育智慧。通过这次培训，我相信我以后的班主任之路会走得更轻松，更快乐，更自信！